活動目的：

1、使學生初步認識到自己的學習、勞動不僅僅是帶給親人以驚喜，還為實現(xiàn)自己的理想，應該放眼未來，祖國的需要。

2、通過學生勾勒自己未來的形象的活動，激發(fā)學生為實現(xiàn)自己的理想而努力學習的動力。

教學教程：

1、導入：由課前統(tǒng)計的情況總結過渡到該主題。

同學們，你們的家長對你們的學習有要求嗎？希望你從事的職業(yè)是什么？（請幾個學生講）

小結：為了不辜負家長們的期望，我們應該好好學習，但是，我們學知識，長本領不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢？這就是這節(jié)課的主題，板書課題。

1、說一說：你將來打算從事什么職業(yè)？你選的職業(yè)對你有哪些要求？

2、話劇：（招聘啟事：2人表演）。看完后，4人小組討論。

3、議一議：這四個招聘啟事其共同點在哪里，不同點又是什么？

教師小結：不同的職業(yè)對知識水平和能力要求不同，但都具備身體健康，心理健康，品德高尚等條件。

4、談一談：怎樣向自己的理想奮斗？

引導學生分析自己學習中的優(yōu)勢是什么，劣勢是什么，怎樣調整。

5、四人小組針對自己的優(yōu)劣狀況制定學習計劃，然后小組交流。

6、教師總結：通過這一節(jié)課的學習，我們懂得了學習是為了自己的理想，為了將來接受祖國母親的挑戰(zhàn)而學習，在你步入工作崗位之時，你要接受工作的選擇和考驗，因此，要端正學習態(tài)度，明確學習目的，腳踏實地地去努力學習。