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二、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校王牌專業(yè)

省級(jí)骨干專業(yè)：護(hù)理專業(yè)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)：助產(chǎn)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)養(yǎng)身保健

省級(jí)特色骨干專業(yè)：中醫(yī)學(xué)

護(hù)理與保健專業(yè)群為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群，并于2021年立項(xiàng)為省級(jí)特色骨干專業(yè)群

省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目：口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)

三、畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校怎么樣

畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校位于畢節(jié)市職教城，學(xué)校有多年的健康服務(wù)和辦學(xué)歷史。

學(xué)校圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，突出“一老一小”，構(gòu)建全生命周期的健康服務(wù)人才培養(yǎng)格局。設(shè)置有七個(gè)教學(xué)系、五個(gè)專業(yè)群（臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群、護(hù)理專業(yè)群、藥學(xué)專業(yè)群、醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)群、健康促進(jìn)專業(yè)群）。

按照“1+1+N”的產(chǎn)教融合模式，廣泛與省內(nèi)外醫(yī)療機(jī)構(gòu)和大健康產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)開展醫(yī)教協(xié)同產(chǎn)教融合。被評(píng)為國家級(jí)“節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位”“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”“全國黨建工作樣板支部”， 中華職教社授牌“溫暖工程養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)示范基地”，貴州省民政廳授牌“養(yǎng)老服務(wù)人才培訓(xùn)基地”。

學(xué)校本著“立德樹人、教學(xué)為主、學(xué)生至上”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞以社會(huì)需求為導(dǎo)向、完善設(shè)施設(shè)備建設(shè)為基礎(chǔ)、專業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為關(guān)鍵；以科研作為支撐、教學(xué)質(zhì)量為根本，以加強(qiáng)黨的建設(shè)和文化建設(shè)為保障，不斷提高辦學(xué)水平及辦學(xué)質(zhì)量。