東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎(chǔ)和水生生物、水域生態(tài)環(huán)境、餌料生物學、魚類學及相關(guān)法律法規(guī)等知識，具備水產(chǎn)動物苗種繁育、成體養(yǎng)殖、病蟲害防治、水質(zhì)檢測與調(diào)控、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、水產(chǎn)品及投入品營銷等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向水產(chǎn)苗種繁育人員、水產(chǎn)養(yǎng)殖人員等職業(yè)，水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)捕撈、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、水產(chǎn)品及投入品營銷等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有魚類、蝦蟹類、貝類、名特水產(chǎn)類等水產(chǎn)動物的人工繁殖、苗種培育、成體養(yǎng)殖能力；

具有養(yǎng)殖水質(zhì)檢測與調(diào)控、養(yǎng)殖尾水處理的能力；

具有水產(chǎn)動物常見病蟲害的防控、診斷、治療能力；

具有飼料、動保等水產(chǎn)投入品的正確使用與技術(shù)服務(wù)能力；

具有較好的漁業(yè)信息技術(shù)應(yīng)用能力：

具有應(yīng)用現(xiàn)代化漁業(yè)裝備和設(shè)施開展水產(chǎn)綠色健康養(yǎng)殖的能力；

具有對水產(chǎn)養(yǎng)殖新知識、新技術(shù)、新材料、新方法等的學習應(yīng)用能力；

具有“三農(nóng)”情懷、吃苦耐勞精神、綠色養(yǎng)殖理念；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎(chǔ)課程：漁業(yè)導論、水產(chǎn)動物學、魚類學、水生生物學、餌料生物學、水域生態(tài)環(huán)境、漁業(yè)法規(guī)與漁政管理。

專業(yè)核心課程：魚類增養(yǎng)殖技術(shù)、蝦蟹增養(yǎng)殖技術(shù)、貝類增養(yǎng)殖技術(shù)、名特水產(chǎn)動物養(yǎng) 殖技術(shù)、水質(zhì)檢測與調(diào)控、水產(chǎn)動物病蟲害防治、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、智能化設(shè)施漁業(yè)。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行水產(chǎn)動物繁育與養(yǎng)殖、水質(zhì)檢測與調(diào)控、水產(chǎn)動物病蟲害防治、水產(chǎn)動物飼料飼喂、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)等實訓。在水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)、水產(chǎn)技術(shù)服務(wù)企業(yè)、水產(chǎn)品及投入品營銷企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)資格證書：執(zhí)業(yè)獸醫(yī)

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6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：現(xiàn)代水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：水產(chǎn)養(yǎng)殖學