篇一
第一課時(shí)
課題:參觀與考察
教學(xué)目標(biāo):
1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。
2.了解作品展示的方式,總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。
3.走近美術(shù)館、走近博物館,達(dá)到拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的目的。
4.能為學(xué)�；虬嗉�(jí)策劃一次展覽。
教學(xué)重點(diǎn):
1.美術(shù)展覽的展示方式。
2.美術(shù)館、博物館與畫(huà)廊之間的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn):
美術(shù)展覽的展示方式。
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明
一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒,集中學(xué)生注意力。
二、導(dǎo)入新課提出問(wèn)題:看老師演示的圖片,請(qǐng)問(wèn)你們認(rèn)識(shí)這些建筑嗎?你能說(shuō)出它們的建筑特色嗎?
他們分別是中國(guó)美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國(guó)美術(shù)館是其中具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑。學(xué)生觀看圖片,思考問(wèn)題,回答問(wèn)題,介紹圖片展示的中國(guó)各地美術(shù)館建筑外觀。
學(xué)生發(fā)言、教師歸納正確答案。比較各地美術(shù)館的建筑外觀,凸現(xiàn)中國(guó)美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色,加深學(xué)生印象,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、美術(shù)館和博物館1.美術(shù)館的概念
2.美術(shù)館的歷史
3.美術(shù)館的性質(zhì)作用
4.博物館
你知道世界五大博物館嗎?
你知道世界博物館日是哪一天嗎?
5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系教師展示圖片講解時(shí),學(xué)生欣賞分析,思考問(wèn)題。了解美術(shù)館和博物館的基本知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
四、走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館1.介紹中國(guó)美術(shù)館
2.(利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類(lèi)展覽)
你到美術(shù)館參觀過(guò)嗎?有何整體印象?
3.參觀過(guò)畢加索紫禁城畫(huà)展,你認(rèn)為展覽的整體布置方面有何特色?(作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線(xiàn)等)。
4.在《站立的文字》展覽中,展覽的主體策劃是怎樣的?(展覽作品與主題的關(guān)系,展覽布置與主題的關(guān)系,展覽環(huán)境設(shè)計(jì)與主題的關(guān)系等。)
5.展覽的宣傳。(展覽廣告的設(shè)計(jì)制作,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作,說(shuō)明書(shū)的宣傳制作,宣傳報(bào)道稿的撰寫(xiě)與發(fā)布方法等。)
教師在學(xué)生回答問(wèn)題后,歸納小結(jié)。你喜歡美術(shù)館的哪種美術(shù)展覽,看了以后有何感想?
說(shuō)說(shuō)你最喜歡參觀博物館中的哪一類(lèi),為什么?
學(xué)生思考:
1.你知道中國(guó)美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎?
2.美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的?
3.不同的美術(shù)作品有不同的展示方式,說(shuō)說(shuō)各種美術(shù)作品的展示方式是什么?
五、我們的畫(huà)展根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的現(xiàn)狀,請(qǐng)你策劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。
六、小結(jié)總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),總結(jié)參觀展覽的意義目的。
七、課后思考1.商場(chǎng)商店等場(chǎng)所的商品展示對(duì)你布置畫(huà)展有何啟發(fā)?
2.參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀(jì)念館,調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽,可以是繪畫(huà)作品,也可以是手工制作或個(gè)人收藏品,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。
資料:
1.美術(shù)館的概念
收集、保存、展覽和研究美術(shù)作品的事業(yè)機(jī)構(gòu),屬于博物館的一種。19世紀(jì)以前,已有專(zhuān)門(mén)或主要收藏和陳列美術(shù)作品的博物館。于是,20世紀(jì)初產(chǎn)生了新的概念──美術(shù)博物館,即美術(shù)館。
2.美術(shù)館的歷史
西方對(duì)美術(shù)作品的收藏始于古希臘。文藝復(fù)興時(shí)代,皇公貴族收藏和展示大量的古代美術(shù)遺物。18世紀(jì)中,博物館中也收藏了美術(shù)作品�，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個(gè)。
中國(guó)自西周以來(lái),宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國(guó)美術(shù)館,是20世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)美術(shù)作品的展覽中心,同時(shí)舉辦世界各國(guó)美術(shù)展覽。
3.美術(shù)館的性質(zhì)作用
美術(shù)館的作用日益廣泛多樣,不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng),而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育,還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒,向理論工作者提供資料和信息。
今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。
4.博物館
你知道世界五大博物館嗎?
你知道世界博物館日是哪一天嗎?
5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系
美術(shù)館是博物館的特殊類(lèi)型,它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館,也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。
課后反思:
第二課時(shí)
課題:策劃與搜集
教學(xué)目的:
通過(guò)搜集、欣賞、分折、評(píng)述美術(shù)作品,促進(jìn)學(xué)生了解美術(shù)作品的內(nèi)容、形式、創(chuàng)作的表現(xiàn)等,使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)創(chuàng)作的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1.拓寬學(xué)生對(duì)畫(huà)展的理解。
2.拓寬學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的認(rèn)識(shí)。
3.鍛煉學(xué)生策劃的意識(shí)和收集資料的能力。
4.初步體會(huì)組織、策劃畫(huà)展的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn):
1.如何策劃畫(huà)展的主題和內(nèi)容。
2.如何搜集、整理、辨別作品。
3.對(duì)畫(huà)展中作品類(lèi)型的安排。
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)思想
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、引入我們經(jīng)�？吹礁鞣N美術(shù)展覽,但是同學(xué)們想不想嘗試著自己辦一個(gè)美術(shù)展覽呢?學(xué)生回答創(chuàng)設(shè)情境
二、講述新課1.設(shè)問(wèn):同學(xué)們,如果現(xiàn)在你需要策劃一次畫(huà)展,你該從哪里入手?你首先要做哪些事情呢?
(結(jié)合課件)教師介紹辦畫(huà)展的知識(shí)。學(xué)生思考并回答創(chuàng)問(wèn)題情境,激發(fā)學(xué)生的興趣
2.小組討論:舉辦畫(huà)展的內(nèi)容、形式、場(chǎng)地等策劃。
教師總結(jié)策劃的過(guò)程:
(1)確立畫(huà)展的主題和內(nèi)容(規(guī)模、參展范圍、作品類(lèi)型)
(2)搜集作品(發(fā)展覽公告、征集、邀請(qǐng)、尋找等)
(3)整理作品(挑選、評(píng)價(jià)、作品分類(lèi)等)
(4)籌劃、裝飾作品、布展(作品裝幀、場(chǎng)地設(shè)計(jì)、宣傳品設(shè)計(jì))
(5)展覽、組織參觀(新聞發(fā)布、接待、講解等)學(xué)生分組討論策劃方案明確知識(shí)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的探索熱情
三、策劃練習(xí)作業(yè):請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位,研究、策劃畫(huà)展的主題,完成畫(huà)展的策劃方案,并搜集、整理畫(huà)展作品。
教師與學(xué)生共同探討,搜集的途徑:通過(guò)征集、募集、尋找、邀請(qǐng)等方式,盡量多的搜集作品。
學(xué)生討論并思考.
(利用課件介紹,供學(xué)生參考)學(xué)生看課件演示、思考延伸知識(shí)
四、學(xué)生展示1.分小組展示并講解策劃方案。(畫(huà)展的主題、內(nèi)容、場(chǎng)地、宣傳等)
2.展示搜集的作品并介紹。
教師結(jié)合課件介紹繪畫(huà)的分類(lèi)知識(shí)。
學(xué)生實(shí)踐策劃畫(huà)展的過(guò)程。學(xué)生策劃畫(huà)展方案、搜集作品培養(yǎng)學(xué)生的策劃和搜集能力、發(fā)散性思維、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),
感受策劃的過(guò)程與樂(lè)趣。
課后反思:
第三課時(shí)
課題:實(shí)踐與展示
教學(xué)目的:
通過(guò)籌劃、設(shè)計(jì)、宣傳、布展、開(kāi)幕等舉辦畫(huà)展的過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生的籌劃和實(shí)踐能力,使學(xué)生初步體驗(yàn)籌劃畫(huà)展的過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的參與熱情,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1.拓寬學(xué)生對(duì)畫(huà)展的理解。
2.拓寬學(xué)生對(duì)組織畫(huà)展的認(rèn)識(shí)。
3.鍛煉學(xué)生籌劃的意識(shí)和實(shí)際操作的能力。
4.初步體會(huì)組織、籌劃、實(shí)際操作畫(huà)展的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn):
1.如何設(shè)計(jì)、制作畫(huà)展的宣傳品。
2.如何裝飾、裝裱作品。
3.布置、舉辦畫(huà)展。
教學(xué)過(guò)程:
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)思想
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、課堂導(dǎo)入根據(jù)各小組的策劃,同學(xué)們想一想:要想成功地舉辦一個(gè)畫(huà)展都需要做哪些準(zhǔn)備工作?請(qǐng)各小組進(jìn)行研究,并準(zhǔn)備一份籌備計(jì)劃。學(xué)生討論創(chuàng)設(shè)情景
二、講述新課教師按小組進(jìn)行組織、籌劃工作。
組織一個(gè)畫(huà)展需要進(jìn)行:挑選作品、作品的裝飾、展品的擺放設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)、布展、組織接待和講解等環(huán)節(jié)的籌備。
根據(jù)籌備計(jì)劃選出負(fù)責(zé)人,進(jìn)行各部門(mén)人的分配。
籌備小組的建立:(根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇小組)
1.設(shè)計(jì)組:負(fù)責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)、請(qǐng)柬設(shè)計(jì)、作品標(biāo)簽設(shè)計(jì)。
2.展覽組:負(fù)責(zé)作品裝飾、展品擺放設(shè)計(jì)、布展。學(xué)生分組討論、分工鍛煉學(xué)生的組織能力,激發(fā)學(xué)生的探索熱情
三、作品的裝飾教師利用課件介紹繪畫(huà)的裝飾和裝裱:
1.利用襯紙裝飾
2.為繪畫(huà)配上合適的鏡框
3.中國(guó)畫(huà)的裝裱
趕快行動(dòng)起來(lái),為你手中的繪畫(huà)作品選擇合適的裝飾風(fēng)格,讓它在畫(huà)展中大放光彩!學(xué)生看課件演示、思考
四、設(shè)計(jì)教師與負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的同學(xué)探討和研究
1.海報(bào)設(shè)計(jì)與制作
2.請(qǐng)柬設(shè)計(jì)與制作
3.作品標(biāo)簽設(shè)計(jì)與制作
學(xué)生討論并思考畫(huà)展宣傳品的設(shè)計(jì)與制作
(利用課件介紹,供學(xué)生參考)學(xué)生討論、研究、設(shè)計(jì)和制作培養(yǎng)學(xué)生的分工協(xié)作精神
啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、設(shè)計(jì)思路
五、學(xué)生展示學(xué)生布展、展覽開(kāi)幕。學(xué)生接待參觀感受創(chuàng)作的過(guò)程與樂(lè)趣,體驗(yàn)成功
篇二
一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng):
第四單元
《我們的畫(huà)展》(綜合?探索)
人教版課標(biāo)初中美術(shù)八年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)
嘉峪關(guān)市第六中學(xué)許福倉(cāng)
二、所在班級(jí)情況,學(xué)生特點(diǎn)分析:
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),初二學(xué)生已經(jīng)逐步養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣,同時(shí)也具有小孩子的好奇心與求知欲。因?yàn)榍楦行问矫佬g(shù)的一個(gè)基本品質(zhì),也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征,所以,在教學(xué)過(guò)程中也要注重情感交流與情感教育。
三、教學(xué)內(nèi)容分析:
本單元屬于“綜合?探索”活動(dòng)內(nèi)容,根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行拓展與變化,為了使學(xué)生可以更好地綜合以往學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行探索實(shí)踐,利用本單元前面的內(nèi)容進(jìn)行引入,再配以課件中大量的圖片資料,用以輔助學(xué)生大膽進(jìn)行畫(huà)展的策劃和實(shí)踐。
四、教學(xué)目標(biāo):
1.了解美術(shù)館和博物館的區(qū)別、美術(shù)館和博物館的歷史、性質(zhì)、作用。
2.了解作品展示的方式,總結(jié)所參觀展覽的意義和目的。
3.走近美術(shù)館、走近博物館,達(dá)到拓寬美術(shù)視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操的目的。
4.能為學(xué)�；虬嗉�(jí)策劃一次展覽。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)分析:
教學(xué)重點(diǎn):
1.美術(shù)展覽的展示方式。
2.美術(shù)館、博物館與畫(huà)廊之間的區(qū)別。
教學(xué)難點(diǎn):美術(shù)展覽的展示方式。
六、教學(xué)課時(shí):(參觀與考察)一課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程:
(一)組織教學(xué)
穩(wěn)定學(xué)生情緒,集中學(xué)生注意力。
(二)導(dǎo)入新課
提出問(wèn)題:觀看老師演示的圖片,請(qǐng)問(wèn)你們認(rèn)識(shí)這些建筑嗎?你能說(shuō)出它們的建筑特色嗎?
他們分別是中國(guó)美術(shù)館、廣州美術(shù)館、香港藝術(shù)館、臺(tái)北美術(shù)館。中國(guó)美術(shù)館是其中具有強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑。
(三)美術(shù)館和博物館
1.美術(shù)館的概念:收集、保存、展覽和研究美術(shù)作品的事業(yè)機(jī)構(gòu),屬于博物館的一種。19世紀(jì)以前,已有專(zhuān)門(mén)或主要收藏和陳列美術(shù)作品的博物館。于是20世紀(jì)初產(chǎn)生了新的概念──美術(shù)博物館,即美術(shù)館。
2.美術(shù)館的歷史:西方對(duì)美術(shù)作品的收藏始于古希臘。文藝復(fù)興時(shí)代,皇公貴族收藏和展示大量的古代美術(shù)遺物。18世紀(jì)中,博物館中也收藏了美術(shù)作品�，F(xiàn)在全世界的各種美術(shù)館約有7000個(gè)。
中國(guó)自西周以來(lái),宮廷中就一直收藏美術(shù)品。1925年組建的故宮博物院是以美術(shù)為主的博物院。1959年落成的中國(guó)美術(shù)館,是20世紀(jì)以來(lái)的中國(guó)美術(shù)作品的展覽中心,同時(shí)舉辦世界各國(guó)美術(shù)展覽。
3.美術(shù)館的性質(zhì)作用:美術(shù)館的作用日益廣泛多樣,不僅可提高一般群眾的文化水平和美術(shù)修養(yǎng),而且可協(xié)助學(xué)校的美術(shù)教育,還可為美術(shù)家的創(chuàng)作提供參考和借鑒,向理論工作者提供資料和信息。
今天的美術(shù)館是藝術(shù)、教育、學(xué)術(shù)和科學(xué)的多機(jī)能綜合體。
4.博物館
你知道世界五大博物館嗎?
你知道世界博物館日是哪一天嗎?
5.美術(shù)館與博物館的關(guān)系
美術(shù)館是博物館的特殊類(lèi)型,它從博物館中分化而出。美術(shù)館既特指美術(shù)館,也包括具有美術(shù)館性質(zhì)的博物館。
(四)走進(jìn)中國(guó)美術(shù)館
1.介紹中國(guó)美術(shù)館
2.(利用演示圖片參觀美術(shù)館的各類(lèi)展覽)
你到美術(shù)館參觀過(guò)嗎?有何整體印象?
3.參觀過(guò)畢加索紫禁城畫(huà)展,你認(rèn)為展覽的整體布置方面有何特色?(作品內(nèi)容、擺放位置、懸掛方式、展覽路線(xiàn)等)。
4.在《站立的文字》展覽中,展覽的主體策劃是怎樣的?(展覽作品與主題的關(guān)系,展覽布置與主題的關(guān)系,展覽環(huán)境設(shè)計(jì)與主題的關(guān)系等。)
5.展覽的宣傳。(展覽廣告的設(shè)計(jì)制作,請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)制作,說(shuō)明書(shū)的宣傳制作,宣傳報(bào)道稿的撰寫(xiě)與發(fā)布方法等。)
教師在學(xué)生回答問(wèn)題后,歸納小結(jié)。
八、課堂練習(xí):(我們的畫(huà)展)
根據(jù)學(xué)校和班級(jí)的現(xiàn)狀,請(qǐng)你策劃舉辦一次有特色的美術(shù)展覽。
九、作業(yè)安排:(課后思考)
1.商場(chǎng)商店等場(chǎng)所的商品展示對(duì)你布置畫(huà)展有何啟發(fā)?
2.參觀你周邊的美術(shù)館博物館紀(jì)念館,調(diào)查了解它們的歷史和現(xiàn)狀。
十、附錄(教學(xué)資料及資源)課件和大量的圖片資料。
十一、自我問(wèn)答:
1.總結(jié)本課學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),總結(jié)參觀展覽的意義目的。
2.同學(xué)們生思考:
①你知道中國(guó)美術(shù)館在美術(shù)界的地位和作用嗎?
②美術(shù)館是如何布置、展示美術(shù)作品的?
③不同的美術(shù)作品有不同的展示方式,說(shuō)說(shuō)各種美術(shù)作品的展示方式是什么?
比較各地美術(shù)館的建筑外觀,凸現(xiàn)中國(guó)美術(shù)館強(qiáng)烈民族風(fēng)格的建筑特色,加深學(xué)生印象,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
了解美術(shù)館和博物館的基本知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
讓學(xué)生做策展人策劃一次展覽,可以是繪畫(huà)作品,也可以是手工制作或個(gè)人收藏品,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,在展覽的內(nèi)容及主題上加以創(chuàng)意。
根據(jù)自己本地區(qū)的具體情況,選取有地方特色的美術(shù)館或展覽館帶領(lǐng)學(xué)生參觀,也可以課前布置學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查研究,了解這類(lèi)美術(shù)館或展覽館在本地區(qū)的分布,他們的歷史、發(fā)展演變和現(xiàn)實(shí)狀況。提醒學(xué)生可以搜集文字資料,圖像資料,也可以上網(wǎng)、去圖書(shū)館、書(shū)店查詢(xún)。在課堂上可以由學(xué)生來(lái)分組講解,老師歸納和補(bǔ)充,各組還可以展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)評(píng)比。
這樣的學(xué)習(xí)形式既體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)能力,教師還可以利用學(xué)生作業(yè)中搜集的圖片文字資料,在學(xué)校舉辦一次小型的展覽,讓更多的人了解美術(shù)館,關(guān)注美術(shù)展覽,利用展覽的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和宣傳。
篇三
一、課業(yè)類(lèi)型:綜合、探索
二、課時(shí)安排:單元三課時(shí)
三、課業(yè)分析:
本課屬于“繪畫(huà)”領(lǐng)域課標(biāo)中規(guī)定在八年級(jí)學(xué)生應(yīng)了解的繪畫(huà)的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)繪畫(huà)的種類(lèi)、展廳的布置和作品的裝裱等相關(guān)知識(shí),掌握了解舉辦畫(huà)展的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)程,八年級(jí)的學(xué)生具有一定的繪畫(huà)知識(shí),但對(duì)知識(shí)的認(rèn)知程度還是不足的,我們的畫(huà)展讓他們更多的了解繪畫(huà)了解美術(shù)相關(guān)知識(shí)。了解和學(xué)習(xí)本節(jié)課是很必要的,這為以后繪畫(huà)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。 (上承下接, 對(duì)學(xué)生的分析)
四、教學(xué)目標(biāo)或教學(xué)目的:
1、知識(shí)目標(biāo):
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解舉辦繪畫(huà)展覽的基本要求及其過(guò)程,學(xué)習(xí)制作海報(bào)、了解繪畫(huà)作品的分類(lèi)等基礎(chǔ)知識(shí)和裝裱技巧的知識(shí)。
2、能力目標(biāo):
通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)裝裱、展廳布置和海報(bào)的制作的能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手和懂腦能力。
3、情感態(tài)度目標(biāo):
通過(guò)本課的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神,并激發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫(huà)的學(xué)習(xí)興趣及熱愛(ài)美術(shù)并發(fā)揚(yáng)我們美術(shù)文化。
五、教學(xué)重難點(diǎn):
了解展廳布置的基礎(chǔ)知識(shí),海報(bào)的制作和繪畫(huà)的分類(lèi)是重難。
六、教學(xué)準(zhǔn)備:
相關(guān)圖片、直尺、圓規(guī)、海報(bào)紙、馬克筆等
七、教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
導(dǎo)入:導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們你們有誰(shuí)取看過(guò)畫(huà)展嗎?如果說(shuō)要想舉辦畫(huà)展應(yīng)該在什么地方舉辦呢?
生:
師:那你們知道有哪些美術(shù)館呢?
生:
師:那好今天我就帶領(lǐng)大家來(lái)去了解中國(guó)美術(shù)館,了解了之后我們自己在學(xué)校舉辦一個(gè)畫(huà)展好嗎?那請(qǐng)打開(kāi)書(shū)22頁(yè),我們來(lái)學(xué)校我們的畫(huà)展。
正課部分:
在參觀畫(huà)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題?
首先,應(yīng)該注意安全,在參觀畫(huà)展的過(guò)程中應(yīng)該結(jié)伴而行。其次,在參觀時(shí)不能觸摸繪畫(huà)作品(為什么) 第三,注意觀察并記錄下你所發(fā)現(xiàn)的。
中國(guó)美術(shù)館的介紹
師:誰(shuí)能告訴我你認(rèn)為中國(guó)美術(shù)館是用來(lái)干什么用的?說(shuō)說(shuō)你對(duì)中國(guó)美術(shù)美術(shù)館的理解。
給大家1分鐘時(shí)間帶著這個(gè)問(wèn)題看一下書(shū)。(畫(huà)出中國(guó)美術(shù)館主廳平面圖和參觀路線(xiàn)示意圖)
是研究、陳列、展覽美術(shù)作品的國(guó)家美術(shù)館。
師:好,現(xiàn)在我們來(lái)看一下中國(guó)美術(shù)館主廳平面圖,主廳分為前廳和圓廳對(duì)嗎?前廳面積:180平方米,展線(xiàn)長(zhǎng):38米掛畫(huà)線(xiàn)高:4.6米。圓廳面積:300平方米,展線(xiàn)長(zhǎng):52.7米,掛畫(huà)線(xiàn)高:4.6米。
師:看完了主廳平面圖我們來(lái)看一下參觀路線(xiàn)示意圖,大家思考一下為什么要增加兩面墻呢?
(回答:為了增加展出的面積)
什么樣的觀賞距離才能更好的欣賞一幅畫(huà)? 眼睛與畫(huà)面的夾角為30度時(shí)。(思考:為什么?)(畫(huà)出示意圖)
怎樣懸掛作品
作品與墻的夾角成20°。(畫(huà)出示意圖)
什么是裝裱?
裝裱是裝飾書(shū)畫(huà)、碑帖等的一門(mén)特殊技藝。古代裝裱的專(zhuān)稱(chēng)叫做“裱背”,亦稱(chēng)“裝潢”,又稱(chēng)“裝池”。
繪畫(huà)作品的裝裱形式 (展示范畫(huà))
1、豎軸懸掛式。
2、橫軸懸掛式。
3、裝框式。
裝裱方法
以紙托裱在書(shū)畫(huà)作品的背部,再以綾娟鑲邊,然后上覆背、加宣軸。
裝裱的作用
美觀、牢固,便于收藏和陳設(shè)。
3、課堂實(shí)踐(為了加深同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的印象) a、 策劃、布置一個(gè)展廳(以教室作為展廳) b、 設(shè)計(jì)出展廳的參觀路線(xiàn)示意圖
繪畫(huà)工具:4開(kāi)紙、筆(鋼筆、毛筆、粉筆、水性筆、水彩筆不等)
4、點(diǎn)評(píng):(采用自評(píng)和互評(píng)的方式)
設(shè)計(jì)出展廳的平面圖
老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié),講解并獎(jiǎng)勵(lì)。
5、小結(jié):回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)
6、布置作業(yè):
設(shè)計(jì)出展廳的平面圖
第二課時(shí)
1、導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了些什么?
師:裝裱、中國(guó)美術(shù)館。
師:美術(shù)館里通常有哪些畫(huà)呢?那么今天我們就去了解一下
2、正課部分:
美術(shù)作品的種類(lèi)和特點(diǎn)
(1)中國(guó)畫(huà):泛指中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)。從內(nèi)容上可分為人物、山水、花鳥(niǎo)等幾類(lèi)。有工筆和寫(xiě)意兩大類(lèi),工筆和寫(xiě)意的區(qū)別在于:工筆,顧名思義就是用工整、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募挤▉?lái)描繪對(duì)象。工筆分為白描和重彩兩種。白描就是用墨線(xiàn)類(lèi)似于現(xiàn)代的速寫(xiě)。它和重彩的區(qū)別既是無(wú)設(shè)色。 寫(xiě)意實(shí)相對(duì)于工筆來(lái)說(shuō)得。寫(xiě)意注重用筆,在筆墨中表達(dá)作者得情感,意也就是以形寫(xiě)神。使用中國(guó)獨(dú)有的毛筆、墨、宣紙等工具材料。
師:現(xiàn)在請(qǐng)大家看一幅畫(huà)!
師:誰(shuí)能告訴我這兩幅畫(huà)是什么畫(huà)?
師:哪一幅畫(huà)是工筆畫(huà)哪一幅是寫(xiě)意畫(huà)呢?
師:他們有什么特點(diǎn)呢?
(都是將墨和顏料用毛筆在宣紙或絹上畫(huà)的作品。不注重透視。工筆:細(xì)膩、逼真、線(xiàn)條很美。寫(xiě)意:奔放、隨意)
(2)油畫(huà):以油紙顏色描繪在畫(huà)布、木板或墻壁上的繪畫(huà)。它是歐洲繪畫(huà)主要畫(huà)種,是自14世紀(jì)逐漸形成的獨(dú)特畫(huà)種。油畫(huà)是自清朝末年開(kāi)始傳入中國(guó)。
師:請(qǐng)請(qǐng)大家看一幅畫(huà)!
師:這幅畫(huà)是油畫(huà)對(duì)不對(duì)?
師:這是畫(huà)在什么地方的?畫(huà)布對(duì)吧!
師:他有什么特點(diǎn)呢?
(注重透視、有光澤感、厚重、色彩豐富、立體質(zhì)感強(qiáng)。)
(3)速寫(xiě):指在短時(shí)間內(nèi)扼要畫(huà)出形象、動(dòng)作和神態(tài)的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。
師:大家看這幅畫(huà)是什么畫(huà)? 師:那么它又有什么特點(diǎn)呢?
(用筆果斷概括 、風(fēng)格統(tǒng)、整體效果好 、用時(shí)短。)
(4)版畫(huà):用刀和筆在板面上進(jìn)行刻畫(huà),再用油墨等顏料將刻好的畫(huà)拓印在紙上。有木版、銅版、石版、絲版等種類(lèi)。 師:那么它又有什么特點(diǎn)呢?
(線(xiàn)條剛直激勵(lì)、節(jié)奏感較強(qiáng)、有木味)
(5)書(shū)法:是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一。亦指漢字的書(shū)寫(xiě)法則。它能表達(dá)作者的審美意識(shí)。包括筆法、筆勢(shì)、筆意三方面的要素。
師:它的特點(diǎn)是什么呢?
(用毛筆將墨書(shū)寫(xiě)在宣紙等紙張上的漢字)
(6)攝影藝術(shù):用照相機(jī)通過(guò)取景、用光等手法拍下富有審美價(jià)值的實(shí)物影像。
師:他又有什么特點(diǎn)呢? (直觀、真實(shí))
(7)水彩畫(huà):以水調(diào)和水彩顏料繪制,產(chǎn)生透明、輕快、濕潤(rùn)的藝術(shù)效果。
藝術(shù)特點(diǎn):透明、輕快、濕潤(rùn)。
4、課堂實(shí)踐
同學(xué)之間相互對(duì)畫(huà)一幅速寫(xiě)。
工具:筆(鉛筆、鋼筆、圓珠筆等不限)、A4紙一張、橡皮
5、點(diǎn)評(píng):
老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié),講解并獎(jiǎng)勵(lì)。
6、總結(jié):
回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)
7、布置作業(yè):
寫(xiě)一幅書(shū)法作品(3尺大小),并收集以前的繪畫(huà)作品。
第三課時(shí)
1、導(dǎo)入:
導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們上兩節(jié)課我們做了哪些作業(yè)?展廳的布置是吧?課堂繪畫(huà)速寫(xiě)是對(duì)嗎?
師:那么如果我們舉辦畫(huà)展的還差什么啊?
師:宣傳和裝裱對(duì)嗎?
師:那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣宣傳我們的畫(huà)展。
2、正課部分
什么是海報(bào)?
師:同學(xué)們這是什么? (海報(bào))
師:用來(lái)作什么的呢? (宣傳)
海報(bào):是廣告的一種。海報(bào)是一種信息傳遞藝術(shù),是一種大眾化的宣傳工具。海報(bào)又稱(chēng)招貼畫(huà)。是貼在街頭墻上,掛在櫥窗里的大幅畫(huà)作,以其醒目的畫(huà)面吸引路人的注意。設(shè)計(jì)是應(yīng)注意構(gòu)思的巧妙,形象、文字、色彩簡(jiǎn)潔單純,應(yīng)用有較強(qiáng)的視覺(jué)效果。
海報(bào)的作用
1 廣告宣傳海報(bào):可以傳播到社會(huì)中,為滿(mǎn)足人們的利益。
2 現(xiàn)代社會(huì)海報(bào):較為普遍的社會(huì)現(xiàn)象,為大數(shù)人所接納,提供現(xiàn)代生活的重要信息。
3 企業(yè)海報(bào):為企業(yè)部門(mén)所認(rèn)可,他可以利用到控制員工的一些思想,引發(fā)思考。
4 文化宣傳海報(bào):所謂文化是當(dāng)今社會(huì)必不可少的,無(wú)論是多么偏僻的角落,多么寂靜的山林,都存在著文化。
海報(bào)的格式內(nèi)容
海報(bào)一般由標(biāo)題、正文和落款三部分組成。
(1) 標(biāo)題
海報(bào)的標(biāo)題寫(xiě)法較多,大體可以有以下一些形式:其一,單獨(dú)由文種名構(gòu)成。即在第一行中間寫(xiě)上“海報(bào)”字樣。 其二,直接由活動(dòng)的內(nèi)容承擔(dān)題目。如“舞訊”、“影訊”、“球訊”等。 其三,可以是一些描述性的文字。如“×××再顯風(fēng)彩、××寺舊事重提”。
(2)正文
海報(bào)的正文要求寫(xiě)清楚以下一些內(nèi)容:
第一,活動(dòng)的目的和意義。
第二,活動(dòng)的主要項(xiàng)目、時(shí)間、地點(diǎn)等。
第三,參加的具體方法及一些必要的注意事項(xiàng)等。
(3)落款
要求署上主辦單位的名稱(chēng)及海報(bào)的發(fā)文日期。
以上的格式是就海報(bào)的整體而講的,實(shí)際的使用中,有些內(nèi)容可以少寫(xiě)或省略。
寫(xiě)海報(bào)注意事項(xiàng)
海報(bào)一定要具體真實(shí)地寫(xiě)明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。文中可以用些鼓動(dòng)性的詞語(yǔ),但不可夸大事實(shí)。
海報(bào)文字要求簡(jiǎn)潔明了,篇幅要短小精悍。
海報(bào)的版式可以做些藝術(shù)性的處理,以吸引觀眾。
手寫(xiě)海報(bào)用的工具:馬克筆、海報(bào)紙
請(qǐng)柬
師:從字面上理解什么是“請(qǐng)柬”?
(請(qǐng)柬,又稱(chēng)為請(qǐng)?zhí)�、�?jiǎn)帖。為了邀請(qǐng)客人參加某項(xiàng)活動(dòng)而發(fā)的禮儀性書(shū)信。)
請(qǐng)柬的結(jié)構(gòu)
1、標(biāo)題
2、稱(chēng)謂
3、正文
4、敬語(yǔ)
5、落款和日期
4、課堂實(shí)踐
以“我們的畫(huà)展”為主題制作一張海報(bào)。(4k紙大小) (老師走下講臺(tái)進(jìn)行輔導(dǎo))
工具:馬克筆、海報(bào)紙
5、點(diǎn)評(píng):
老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié),講解并獎(jiǎng)勵(lì)。
6、總結(jié):
回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)
7、布置作業(yè):
給“我們的畫(huà)展”做一份請(qǐng)柬
