導(dǎo)語：近年來校園暴力越來越嚴重，已經(jīng)嚴重影響了很多青少年兒童的身心健康，甚至危及生命。我們要積極行動，對這種現(xiàn)象說“不”！下面是小編為您整理的關(guān)于校園暴力的心得體會，歡迎閱讀。
對校園暴力說“不”：關(guān)于校園暴力的心得體會1
現(xiàn)在我們學(xué)生最流行的話題就是“校園暴力”，進幾年我們學(xué)生對校園暴力有著不同的認識，有些還有著親身體驗，有人說校園暴力就是黑社會的萌芽，我也覺得校園暴力不應(yīng)該出現(xiàn)在我們身邊。因為我是這么認為的：
校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，校園暴力事件時有發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。從同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的互毆到師生沖突的發(fā)生，從普通的校園暴力侵害到校園暴力犯罪，從未成年學(xué)生跨校作案到社會黑惡勢力的侵入!
絕大多數(shù)校園暴力隱藏在暗處，不容易被學(xué)校、警方、家長等察覺，它對青少年健康成長、社會正常秩序的危害是極為嚴重的。在此情況下，教會學(xué)生與之既有勇又有謀地“周旋”，就是很自然的事了。
形成校園暴力的原因有很多， 但我覺得都是客觀原因：校園暴力的施暴者主要是“問題少年”，他們的家庭多有不幸，或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，在此情況下，他們享受不到家庭的溫暖和平安富足的生活，加上平時缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，便常處在違法犯罪的邊緣。
還有就是應(yīng)試教育之風(fēng)，擁有20多年教齡的教師陳禺說：“每個人都渴望被關(guān)注、被接納，應(yīng)試教育卻使一部分學(xué)生成了被淘汰者。于是，他們就用暴力來報復(fù)老師和同學(xué)，他們認為對物質(zhì)的占有、對他人的傷害，都是對自我感覺、自我力量的肯定，可以因此重新使自己獲取老師的關(guān)注和同學(xué)的'認同'�！�
當(dāng)然對于校園暴力學(xué)校也有拖不了的因素：學(xué)校對于校園暴力有無法推脫的責(zé)任。這絕不僅僅是管理不嚴、教育不力的問題，更重要的是，它表明了當(dāng)前的教育還沒徹底擺脫應(yīng)試教育的陰影。雖然素質(zhì)教育已開展了多年，但仍有個別學(xué)校只盯著升學(xué)率，對學(xué)生忽視了科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)和法制教育，淡化了高尚的道德意識和審美習(xí)慣的培養(yǎng)，有時即便設(shè)立了相應(yīng)課程，也很少在教材和教學(xué)方法上下工夫，以致流于形式，應(yīng)付了事……
校園暴力最主要的原因的我們同學(xué)對自己要求松懈，太容易親信他人
誰該為校園暴力事件反思?
學(xué)校要反思。當(dāng)前“唯分數(shù)論”的功利主義盛行，一些學(xué)校一昧追究高分數(shù)，卻忽視了對學(xué)生如何做人處世、關(guān)愛他人、理智地把握自己的行為等人格的培養(yǎng)，更談不上根據(jù)女性特點對女生進行行為教育，學(xué)校思想品德教育陣地長期空虛，致使一些不良思想和行為習(xí)慣乘隙而入。加上應(yīng)試教育使一些“差生”不被重視甚至受歧視，在感情的沖動下，心里積蓄的情緒容易借暴力渠道發(fā)泄。除此之外，學(xué)校還存在管理不嚴、教育不力的問題。一些學(xué)校擔(dān)心校園暴力事件敗壞學(xué)校的聲譽，出了事能捂則捂，息事寧人，更不愿采取嚴厲的措施。女生校園暴力事件多數(shù)發(fā)生在學(xué)校寄宿學(xué)生身上，這暴露出一些學(xué)校的管理缺位。
家長要反思�，F(xiàn)在的中小學(xué)生，絕大多數(shù)是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。一些家長過分溺愛孩子，缺乏對孩子進行責(zé)任、義務(wù)和愛心等方面的教育，許多孩子是非不分，形成了自私、冷酷的性格。有些家長怕孩子吃虧，向孩子灌輸以牙還牙、以暴制暴等錯誤觀念。一些家長自身行為失范，五毒俱全，不以為恥，反以為榮，潛移默化中教壞了自己的孩子。有些家長一頭鉆到錢眼里，對孩子不管不顧，等到發(fā)現(xiàn)自己的孩子變壞了，已悔之晚矣。一些家庭或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，孩子享受不到溫飽的生活和家庭的溫暖，加上平時缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，很容易走上歧路。
社會要反思。時下，影視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、文學(xué)作品、卡通漫畫……等等充斥著“有仇必報”、“暴力至上”的觀念，時時刻刻影響著孩子們的思想。在一些影視劇中，少女經(jīng)常是欺凌弱者、語言粗魯、刁蠻任性的形象，這些不良行為甚至經(jīng)常表現(xiàn)在劇中正面人物的身上，使一些女學(xué)生觀看后錯誤地以為，欺辱別人是一種快樂的行為，甚至是英雄的行為。再者，物欲橫流的社會現(xiàn)實不乏弱肉強食的例子，也無形中成為了缺乏辨別是非能力的孩子心目中的價值標(biāo)桿，使孩子誤以強權(quán)、暴力為正道，加以刻意模仿。
是什么原因讓這些孩子脫離了人性的范圍?殘酷青春，誰之過?
1)結(jié)拜結(jié)黨這結(jié)拜結(jié)黨、群毆報復(fù)，把個學(xué)校弄的儼然“江湖”風(fēng)氣蔓延。學(xué)生不信校方,不信法,卻信奉暴力手段，以私下斗狠來解決問題和矛盾，著實叫人觸目驚心!校園何以成“江湖”?如何清除暴力，還校園一方凈土?這是學(xué)校教育、學(xué)校管理需要反思的，也是法律、制度層面上需要做出保證的。誰來保護孩子們的安全?要知道，校園暴力給青少年造成的危害遠不止皮肉的創(chuàng)傷，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。如果任由這種勢頭發(fā)展下去，會在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。關(guān)注孩子的內(nèi)心，對其進行青春期的心理教育是必不可少的。
2)網(wǎng)絡(luò)誰都知道媒體力量之大，媒體范圍之廣泛，媒體傳播的速度之神速，有些人就別有用心的利用媒體這一特性來傳播別人隱私或......那么誰來喝止暴力視頻?這些暴力視頻的大范圍傳閱，讓人不得不深思：這些視頻是如何逃避網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，而光明正大地進入公眾的視野的?要知道暴力文化對青少年群體的影響是相當(dāng)大的。例如:電視、電影、動漫和網(wǎng)絡(luò)世界里傳遞的“有仇必報”“暴力至上”的觀念，還有部分家長對孩子“不要示弱、吃虧”的過激教育，使得青少年有機會便會在現(xiàn)實生活中“復(fù)制”甚至予以“創(chuàng)新”。有的群毆事件，與暴力視頻中的情景極其相似，因此有專家認為：青少年的過激行為不排除有模仿的因素。因此，要加強網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，血腥的、暴力的、兩性的視頻應(yīng)堅決禁播!(我覺得好象有點難，畢竟這些視頻或文字類的點擊率高)
其實，我國有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)安全管理的法律法規(guī)并不少，而且專門針對網(wǎng)絡(luò)安全的網(wǎng)絡(luò)警察隨時都在，可是為什么這么多法規(guī)，這么多網(wǎng)警，都沒有管住這些駭人聽聞的暴力視頻呢?值得深思。
對校園暴力說“不”：關(guān)于校園暴力的心得體會2
暴力事件應(yīng)該對我來說是司空見慣了，我也很恨這種社會現(xiàn)象，因為它一直伴著我成長到離開學(xué)生時代的，無奈它引起社會的重視太低。大學(xué)時代時深圳多了好多警察，以為這個社會治安應(yīng)該得到根治或是沒這么嚴重了，不料近來深圳電視臺播放的這些畫面真讓人揪心，我歸根結(jié)底的說它是學(xué)生治安不行，我怎么不能說它是學(xué)生治安不行呢?它呀在我的成長中是家常便飯一樣，天天都有可能接觸到，這嚴重性會給社會帶來什么，很值得家長們?nèi)ド钏嫉模饨逃⒆舆@方面是不行的，源頭得根治，就算得不到根治也要重重的打擊。我從我的角度來跟大家談?wù)勎医佑|過的灰色。
我1995年來深圳讀小學(xué)，入讀的小學(xué)里就10個左右的人有吃白粉的，當(dāng)時我只知道有黑社會滲透到小學(xué)生里，至少什么樣的人我就不知道，其中三名白粉者跟我是間接關(guān)系，兩個是我同學(xué)的親生大哥，一個是我媽朋友的兒子。
1997年我入讀了被小學(xué)老師說很多爛仔的中學(xué)。其實呢在我入讀三年根本不存在只是某間中學(xué)存在這現(xiàn)在，而是整個區(qū)的中學(xué)都有這種現(xiàn)象，“爛仔”---指加入了幫派團伙的學(xué)生。你別小看這些幫派，這些幫派涉及到一個區(qū)N所學(xué)校的中學(xué)生，規(guī)模大得上幾萬人。我不是吹的，集會就集過這么多人，也許你會問深圳怎么有可能允許這樣的非法集會。呵呵，這樣的集會我也只親身經(jīng)歷了一次，的確是按合法的程序集會的，只是合法集會動用了這些無知的中學(xué)生(我們說的小弟)，這些會涉及到很大的層面，比如說某村的村長，某集團的董事，還有些是帶政治色彩的人物，說得我都冒冷汗。大個大人物下面的小弟大哥的幫派就有十幾個。有錢的大哥一般不收保護費，沒錢的大哥就有收你月租一樣的保護費，說是會里養(yǎng)打手用的。要是你長得樣子難看，或者是平時做了點讓“有料”(跟大哥的輩分高低，或者是認識點黑道猛人)的人看不順眼的，那你就慘了，等給人打，嚴重的會給人打得頭破血流。當(dāng)時的學(xué)生有多少人是帶著恐懼上學(xué)的，十個里最少有五個，除了你是書呆子或是不引人注目的那種人。另外一種就是兩邊都有幫派的底子，這樣就會搞得幫會聚眾打架，輕則十幾人，多則上千人，來自不同的學(xué)校或是社會無業(yè)人士，或是一些從黑的人員，事件輕的就沒什么，重的拿刀拿槍，你說學(xué)生讀書要伴隨著這樣的環(huán)境呀，根治肯定不是短時能根治的。
2000年入讀高中了，這些灰色的環(huán)境的依然存在，只是相對減少了，我個人覺得是學(xué)生黑幫更新?lián)Q代的時代，因為深圳當(dāng)時多了很多警察，這年頭的大哥有些不混了，也有些是給人殺了，也有些沒以前的活力了，(我讀書的那個區(qū)是這種環(huán)境，不敢肯定其它的區(qū)，因為其它的區(qū)情是不一樣的)多了警察也不代表得到根治，我個人覺得只是碰巧這個黑勢力換血液的年代。校園暴力事件還是有，只是比之前的規(guī)模小了很多或者是頻率少了很多。
2003年入讀大學(xué)了，身邊的人都幾本沒接觸這樣的事物，也不想去接觸，大學(xué)可以說是我覺得學(xué)生上學(xué)最安全的環(huán)境。從上學(xué)到放學(xué)回去休息的路是絕對的安全呀，校園里的保安很多，比中小學(xué)的保安正規(guī)好多，這樣的環(huán)境是安全的。但是回想中小學(xué)生的環(huán)境真是很不如大學(xué)的治安環(huán)境。中小學(xué)能保證校內(nèi)但不能保證校外呀。
這樣的社會治安問題還是很值得有關(guān)部門去沉思。
我初中就跟過幫派，學(xué)會了抽煙，也離家出走過，從一個優(yōu)秀的學(xué)生變成一個邊緣學(xué)生又變回一個優(yōu)秀的學(xué)生，參與過幫派的聚會，經(jīng)歷過大大小小的暴力事件，我人本質(zhì)是好的，最會就只抽煙跟打架，還沒拿上刀那種，我比較幸運，黑色人物的關(guān)系不差，都是人脈關(guān)系沒讓我受太大的欺負，也沒讓我學(xué)得更壞，在老師的幫助下同身邊的人鼓勵下，我找回了自己學(xué)生的目標(biāo)，后來也成了大學(xué)里頭的學(xué)生會副主席，拿獎學(xué)金等等。。。差生還是有機會讓你變成優(yōu)秀的學(xué)生，只要你自己不要放棄了自己。當(dāng)一個人沖動失去理性的時候，可能就會斷送了你人生的前程，更何況一個未成年的學(xué)生，還天天都有可能讓你接觸的灰色環(huán)境，一只腳踏進去，再想出來就不是那么的簡單了。我說了一堆話只想讓更多的人了解下灰色的學(xué)生背景，讓社會來聽聽，致給深圳的中小學(xué)生和社會各界
