知者行之始，行者知之成�！睂W做結合、知行合一，是各項事業(yè)發(fā)展的動力和基礎。下面是思而學教育網小編整理的推進兩學一做常態(tài)化專題黨課講稿材料，歡迎大家閱讀!
【推進兩學一做常態(tài)化專題黨課講稿材料1】
黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位。重要指示強調，“兩學一做”學習教育，要抓實基層支部。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就要充分發(fā)揮黨的組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，牢牢扭住基層黨支部這個重點，抓好黨支部制度建設這個關鍵，讓黨支部吹響“集合號”、當好“小郎中”、用好“處方權”。
推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，既是黨支部工作的重要內容，也是激活黨支部、增強支部組織力的重要契機�；仡櫋皟蓪W一做”學習教育開展情況，凡是實際成效明顯的，大多是基層黨支部作用發(fā)揮得好，“三會一課”、組織生活會等基本制度抓得好。有的在支部黨員大會、黨小組會上組織黨員重溫入黨誓詞、回顧入黨歷程，筑牢入黨“初心”;有的運用紅色文化資源開展黨性教育。實踐證明，黨支部越強，就越能促進“兩學一做”形成常態(tài)、發(fā)揮長效。
抓實基層支部，根本在于落實基本制度�！叭龝徽n”是加強黨員學習教育和日常管理的基本制度安排，要把“兩學一做”作為“三會一課”的基本內容，突出政治教育，突出黨性鍛煉，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學習的陣地、思想交流的平臺、黨性鍛煉的熔爐。要把主題黨日作為“兩學一做”的重要載體開展起來，強化政治性、體現(xiàn)莊重感，組織黨員集中學習、聽黨課，開展民主議事和志愿服務，使之成為黨員學習日、黨員議事日、黨員奉獻日。要落實組織生活會和民主評議黨員制度，引導黨員定期進行“黨性體檢”，加強政治能力訓練。要通過定期開展活動，讓黨員養(yǎng)成經常參加組織生活的習慣，增強對黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。
早在1926年，黨中央就提出“一切工作歸支部”。歷史經驗彌足珍貴，任何時候支部建設都不能放松，支部都不能渙散，支部作用都不能弱化。要把黨支部建設作為最重要的基本建設，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把思想政治工作落到支部、把從嚴教育管理黨員落到支部、把群眾工作落到支部。要在各類基層單位中合理設置黨支部，把書記選好、把班子配強，指導黨支部健全各項工作制度，把軟弱渙散黨支部整頓好。要讓黨支部在基層工作中唱主角，成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。
對于一個擁有400多萬個基層黨組織的執(zhí)政黨來說，數量眾多、燦若繁星的支部，蘊藏著巨大的凝聚力戰(zhàn)斗力創(chuàng)造力。抓實基層黨支部“兩學一做”學習教育，把全面從嚴治黨要求落實到每一個支部，黨組織就一定能像吸鐵石一樣把黨員、群眾組織和凝聚起來，在實現(xiàn)黨的宏偉目標的歷史進程中充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。
【推進兩學一做常態(tài)化專題黨課講稿材料2】
如今，*進一步明確提出讓“兩學一做”常態(tài)化制度化，可以明確感知黨中央對于“兩學一做”教育的肯定與重視。因此，我們更要探尋新的方式方法，在堅持已有的好的經驗下，奮力推動“兩學一做”教育常態(tài)化。
嚴以要求，認真“學”習。“‘兩學一做’學習教育重點在‘學’”。“學”是“做”的基礎，這要求我們要學對方向、學好理論、學透實質。嚴格進行學習，不走過場，不走套路，要學以真知;要將自己始終置于“溫故而知新”的狀態(tài)，不斷提醒自己“學”以向合格黨員目標靠攏。另外，在學習的過程中，要嚴格把握黨中央“著重從政治上從嚴管黨治黨”這個根本，圍繞“政治忠誠”這個主題，抓住“政治紀律”這個關鍵，精準發(fā)力，重點施教，確保黨員理想信念堅定，政治方向正確，始終對黨忠誠。
實以“做”事，踐行所“學”�！啊畠蓪W一做’學習教育關鍵在‘做’”�！白觥钡南葘恰皩W”，同時也是“學”的目的，因此要將學中的要領與要求融入在我們工作和生活中，不能搞“空對空”，學歸學、做歸做，理論與實踐“兩張皮”。要在工作中認真履行職責，時刻牢記肩上的重任和使命，時刻牢記黨和人民賦予的重托，始終做到時時、事事、處處對自己負責、對人民負責、對組織負責;在生活中，要從自己一言一行、一點一滴做起，嚴格遵守中央、省市大政方針，樹立“四個意識”，在廉潔自律上自覺追求高標準，在嚴守黨紀上遠離違紀紅線，做一名真正的共產黨員。
努力探尋，創(chuàng)新方法�！皟蓪W一做”教育已經不僅僅是一場專題活動而已，而是黨內經常性教育的一次探索，因此不斷探尋新的學習教育方式方法很有必要。創(chuàng)新要求在基本把握正常學習教育方式的前提下，為了便于更多的黨員融入進“兩學一做”學習教育，集聚更多的黨員智慧，使“兩學一做”教育以更好的形式進行傳播和發(fā)展，最終達到更好的教育效果。比如運用新媒體、新工具進行傳播“兩學一做”教育，創(chuàng)造多種學習形式以適應不同層次、不同崗位的黨員參與到學習，強化并創(chuàng)新以“三會一課”等組織生活的形式，將學習文獻與學習先進典型相結合等等。
【推進兩學一做常態(tài)化專題黨課講稿材料3】
在新形勢下踐行“兩學一做”就要發(fā)揚“五大優(yōu)良作風”，善學善思善為，理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾，求真務實創(chuàng)新，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，不斷取得作風建設和學習教育新成效。
一是要發(fā)揚善學善思善為之風。
高度重視學習、善于進行學習、善于深入思考、善于有效作為，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是我們黨保持和發(fā)展先進性和純潔性、始終走在時代前列的重要保證，也是黨員干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑。這一優(yōu)良作風啟示我們：在當今經濟發(fā)展進入新常態(tài)和知識更新不斷加速的背景下，黨員干部踐行“兩學一做”只有發(fā)揚善學善思善為之風、認認真真地善學善思善為、與時俱進地善學善思善為、持之以恒地善學善思善為，才能更好地推動“兩學一做”入腦入心，才能始終跟上時代進步的潮流，才能敢于擔當重任、提升工作水平和領導水平。
二是要發(fā)揚理論聯(lián)系實際之風。
理論聯(lián)系實際，是馬克思主義的認識論和辯證法，是辯證唯物主義世界觀在馬克思主義政黨作風上的具體表現(xiàn)，是馬克思主義最基本的原則之一。這一優(yōu)良作風啟示我們：理論只有與實際緊密聯(lián)系，才能發(fā)揮對實踐的指導作用，踐行“兩學一做”才能實現(xiàn)理論自身的價值和意義。就特別強調，“學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐”。這一論述其實就是要求以問題為導向，善于拿起理論的武器，到社會實踐中敏銳發(fā)現(xiàn)問題、敢于直面問題、正確分析問題、切實解決問題，從而做到知與行相統(tǒng)一、學與用相結合，使理論與實際相輔相成、相得益彰，推動“兩學一做”與自身工作實際緊密結合，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。
三是要發(fā)揚密切聯(lián)系群眾之風。
堅持群眾路線、密切聯(lián)系群眾是我們黨最大的政治優(yōu)勢。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”只有堅持群眾觀點，自覺踐行群眾路線，才能真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，才能真正把對上級負責與對群眾負責緊密結合和統(tǒng)一起來;也只有堅持一切從廣大人民群眾根本利益出發(fā)，始終把人民群眾放在心中最高位置，心系群眾，深入群眾，才能自覺同以*同志為黨中央在思想上政治上行動上保持高度一致，才能更好地推動“兩學一做”學習教育融入群眾觀點和群眾路線，實現(xiàn)好、維護好和發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益。
四是要發(fā)揚求真務實創(chuàng)新之風。
求真務實創(chuàng)新，不僅是一種科學精神、一種工作作風，也是一種黨性要求，更是我們黨的思想路線的核心內容、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產黨人應該具備的政治品格。這一優(yōu)良作風啟示我們：踐行“兩學一做”要堅持實事求是，努力在認識規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運用規(guī)律上下功夫，使思想、行動、決策符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性;把求真務實創(chuàng)新要求始終貫穿到日常工作、學習、生活中，主動學習基層的鮮活經驗，“干在實處”，爭做“求實、務實、踏實的實干家”，更好地推動“兩學一做”學習教育接地氣、養(yǎng)元氣、蓄底氣，切實增強自覺踐行“兩學一做”的實效性和能動性。
五是要發(fā)揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)之風。
艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，也是我們黨的政治本色。這一優(yōu)良作風啟示我們：在思想開放、理念多元、生活多樣化的*，廣大黨員干部要堅持艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風，樹立健康的社交觀、禮儀觀、消費觀和事業(yè)觀，使之成為一種生活準則、工作作風、利益觀念、精神狀態(tài)和高尚情操。尤其在協(xié)調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的新形勢下，在全黨和全社會大力弘揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)作風，高揚艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)旗幟，就能更好地推動“兩學一做”學習教育深入開展，就一定能夠經受住“四大考驗”、繼續(xù)戰(zhàn)勝“四大危險”，不斷適應新常態(tài)、破解新困苦、解決新難題，進一步端正黨風、轉變政風、重塑民風。
準確把握“兩學一做”新導向
今年，中央決定要在全黨開展“兩學一做”學習教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。筆者認為各地黨組織應準確把握此次學習的新導向，打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實的組織基礎。
“兩學一做”要以強化理想信念為導向。強調指出，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現(xiàn)越規(guī)出界的問題。因此，要以“兩學一做”為契機，引導黨員干部學黨章、學黨規(guī)、學系列重要講話，讀原著、學原文、悟原理，堅定“三個自信”，補足“精神之鈣”，鑄牢“黨性之魂”。要通過“兩學一做”活動，把學習黨章黨規(guī)和*系列講話制度化、常態(tài)化，根據不同對象靈活學習形式，增強學習效果，引導黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和*系列講話要求轉化實際行動，做到學而信、學而用、學而行，做到思想同心、目標同向、工作同力、落實同步，以實實在在的成績展示學習效果。
“兩學一做”要以講紀律守規(guī)矩為導向。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，更談不上純潔性和先進性。要通過“兩學一做”學習教育，使黨員干部明確“紅線”、知道不可逾越“底線”，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規(guī)，自覺踐行“三嚴三實”要求。教育引導黨員干部在關鍵時刻、重要關頭，始終保持政治定力、守住法紀底線、把好私德關口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。
“兩學一做”要以發(fā)揮黨員作用為導向。開展“兩學一做”學習教育，就是讓黨員干部切實發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務群眾。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用，不能籠統(tǒng)要求，要選好主題，選準選好不同層次、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體，扎實開展服務活動，使每一個黨員都能依托活動載體發(fā)揮自身作用，增強學習教育的針對性和實效性。特別是教育引導每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的發(fā)展理念，不斷提升自已服務的能力和水平，立足崗位奉獻，勇于擔當作為，引領群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻智慧、出實力、展形象
