【2017年學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案1】
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，是辦好人民滿(mǎn)意教育的需要，更是提升教育內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校自身發(fā)展的重要途徑。為更好落實(shí)教育局“校園文化建設(shè)”要求，切實(shí)抓好校園文化建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)全員參加，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿(mǎn)生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。
三、主要內(nèi)容
(一)強(qiáng)化校園文化管理
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。
2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。
(二)營(yíng)造校園文化氛圍
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。
2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角等思想、文化教育陣地。
3、懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書(shū)育人理念。
4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。
5、展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，，創(chuàng)辦校報(bào)等。
6、結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、校徽、國(guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。
7、積極開(kāi)展健康有意的課外文化活動(dòng)。
(三)開(kāi)展校園文化教育
1、成立器樂(lè)、球類(lèi)、田徑等興趣小組。
2、重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育，經(jīng)典誦讀活動(dòng)，國(guó)學(xué)啟蒙教育等。
3、抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。
4、深入開(kāi)展學(xué)生六個(gè)一活動(dòng)。
5、充分利用重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
6、深入開(kāi)展文明誠(chéng)信班級(jí)、做文明誠(chéng)信學(xué)生的道德實(shí)踐活動(dòng)。
四、具體措施
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹(shù)木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò);不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。
2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，做好學(xué)校形象宣傳。
廣泛征集意見(jiàn)，進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類(lèi)指示牌。校刊小組負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊??引航，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。
3、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。
學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯農(nóng)安鎮(zhèn)第二中心小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。
4、板報(bào)廣播校報(bào)
5、打造“團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)、創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé)，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)、愛(ài)校護(hù)校。為此，我們要抓好如下三方面的工作：
(1)繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”師德演講活動(dòng)。
(2)重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平。
(3)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成好習(xí)慣教育、感恩教育;倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育。
(4)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)(教師節(jié)聯(lián)歡、電影系列化活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)、校園藝術(shù)活動(dòng)、大課間活動(dòng)、周五下午的師生趣味游戲活動(dòng)等)，讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè)，搭建展示交流的平臺(tái)，感受到溫暖。
6、打造“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、敬業(yè)、愛(ài)生”的教師文化。
(1)開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開(kāi)課、示范課、家長(zhǎng)開(kāi)放課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得等。促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;開(kāi)展以“家長(zhǎng)開(kāi)放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校參加聽(tīng)課、評(píng)課，使家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的工作;
(2)開(kāi)展校本研究，重建教研文化。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思(每位教師每月上交一份教學(xué)反思)，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程。
7、通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生感悟生活。
幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗(yàn)每天有進(jìn)步和成功的快樂(lè)。開(kāi)展“校園藝術(shù)節(jié)”、“師生讀書(shū)節(jié)”、“十佳少年”、“金星少年”等活動(dòng)
8、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園。
讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀書(shū)涵養(yǎng)人生。我校圖書(shū)室藏書(shū)量之多、內(nèi)容之精，稱(chēng)得上全縣一流。充分利用現(xiàn)有資源，積極開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)能陶冶自己，提升自己，以讀書(shū)豐富師生文化生活、開(kāi)拓知識(shí)視野，構(gòu)建校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。為此，學(xué)校制訂了校園讀書(shū)活動(dòng)方案，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍，夯實(shí)師生知識(shí)基礎(chǔ)、積淀師生文化素養(yǎng)，進(jìn)而營(yíng)造書(shū)香校園。提升學(xué)校文化品位。
9、創(chuàng)建平安、文明、和諧校園，
強(qiáng)化校園治安管理，建立健全的規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。維護(hù)校園安全秩序，避免事故發(fā)生。加強(qiáng)常規(guī)檢查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。落實(shí)安全責(zé)任制，確保師生活動(dòng)安全。
10、繼續(xù)完善各種制度。
繼續(xù)完善《學(xué)校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》《德育工作制度》等等，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。
11、堅(jiān)持依法治校，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
學(xué)校認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育教學(xué)方針，遵守教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持依法治校，依法治教。鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)有問(wèn)題意見(jiàn)積極反映，校長(zhǎng)將及時(shí)給予回復(fù)。
校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
【2017年學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案2】
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，整體推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，創(chuàng)建文明、平安、和諧的現(xiàn)代化校園，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以教育部、市教委有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的要求為依據(jù)，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，彰顯現(xiàn)代教育特色，提升校園文化品味，豐富校園文化活動(dòng)，構(gòu)建科學(xué)性、規(guī)范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校園文化建設(shè)綜合協(xié)調(diào)工作組、校園文化建設(shè)策劃工作組。
1、校園文化建設(shè)綜合協(xié)調(diào)工作組(自然景觀建設(shè))：
職責(zé)：編制學(xué)校校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，審核、策劃、設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)理念、行為、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng);負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的組織協(xié)調(diào)工作、校園物質(zhì)環(huán)境文化的布局、選材、施工、造價(jià)。
2、校園文化建設(shè)策劃工作組(人文景觀建設(shè))
職責(zé)：編制學(xué)校校園文化建設(shè)整體規(guī)劃，審核、策劃、設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)理念、視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng);以校園精神、行為文化建設(shè)的設(shè)計(jì)為突破口，組織開(kāi)展精神文化活動(dòng);印發(fā)、收集、整理校園文化建設(shè)過(guò)程的各類(lèi)文件和檔案材料。
三、工作目標(biāo)
按照“整體規(guī)劃，分步實(shí)施，體現(xiàn)個(gè)性，分批達(dá)標(biāo)”的工作思路，借鑒其他優(yōu)秀學(xué)校的先進(jìn)理念和做法，挖掘歷史、地域、人文、校本等方面的素材，用靈動(dòng)打造環(huán)境，用環(huán)境提升文化，用文化推動(dòng)內(nèi)涵，力爭(zhēng)前，在原有校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)上把我校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富、文化氛圍濃郁、人際關(guān)系和諧、特色文化鮮明的校園文化，使學(xué)校成為對(duì)外交流的窗口，宜居新城鎮(zhèn)的元素，育人成才的樂(lè)園。
四、實(shí)施原則
1、教育性原則：要顯示育人內(nèi)涵，能給師生帶來(lái)激情和上進(jìn)心，能讓師生從中學(xué)到知識(shí)，獲得教益，受到健康的熏陶和感染。
2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要整體規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，分步實(shí)施。要因地制宜、科學(xué)合理地布局校內(nèi)教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)和生活區(qū)，要統(tǒng)籌考慮不同區(qū)(室)的育人功能，設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的文化內(nèi)容和展現(xiàn)方式。
3、特色性原則：根據(jù)我校實(shí)際情況，結(jié)合辦學(xué)特色，選擇和編創(chuàng)具有創(chuàng)意的內(nèi)容，形成富有個(gè)性的校園特色文化。
4、人本性原則：堅(jiān)持以人為本的思想，注重不同學(xué)段學(xué)生的差異，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，有針對(duì)性的開(kāi)展校園文化建設(shè)。
5、美觀性原則。校園文化板面或宣傳標(biāo)語(yǔ)等，一定要體現(xiàn)創(chuàng)新性，特別是要做到美觀大方。從內(nèi)容、板式到照片、顏色等，要設(shè)計(jì)新穎，不落俗套。
五、主要內(nèi)容
1、校園的凈化。大力加強(qiáng)學(xué)校的衛(wèi)生保潔工作，全面治理校園內(nèi)存在的“臟、亂、差”現(xiàn)象，辦公室、教室、實(shí)驗(yàn)室等教育場(chǎng)所，寢室、食堂、廁所等生活設(shè)施都要干凈，還要保持墻壁、閱報(bào)欄和各種宣傳窗的整潔、有序。
2、校園的綠化。以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營(yíng)造花草蔥榮、綠樹(shù)成蔭、清爽優(yōu)美、賞心悅目的校園環(huán)境。提高綠化的文化品位，將現(xiàn)花園風(fēng)格，田園風(fēng)格有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。組織全校師生定期對(duì)全�；ú�、樹(shù)木進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠。
3、校園的美化。學(xué)校的各種標(biāo)牌設(shè)置都要美觀、精致，走廊、過(guò)道和室內(nèi)，要飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人畫(huà)像、名人名言、名家字畫(huà)，或師生的書(shū)畫(huà)、美工作品等，挖掘、保護(hù)校園內(nèi)或校園的自然、人文歷史景觀，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。
六、整體思路
1、校園育人文化建設(shè)。
外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：
(1)室內(nèi)外環(huán)境布置。校門(mén)柱上“韓家墅小學(xué)”幾個(gè)大字非常醒目，上面的石英鐘一刻不停，它提醒著師生珍惜時(shí)間，珍惜擁有。校門(mén)外側(cè)透視墻設(shè)立安全文化宣傳櫥窗;校門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有門(mén)衛(wèi)室制度上墻人防物防配備齊全，室內(nèi)環(huán)境溫馨體現(xiàn)文化氛圍門(mén)衛(wèi)室外墻設(shè)有“日積月累，水滴石穿”教師粉筆字簽到板，旨在讓老師們通過(guò)簽到聯(lián)系硬筆書(shū)法展示書(shū)寫(xiě)水平;走進(jìn)學(xué)校，讓人心胸開(kāi)闊，右側(cè)樓墻上“求本真，重礪志，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念熠熠生輝。踏著堅(jiān)實(shí)的三十級(jí)臺(tái)階，欣賞兩側(cè)的梅、蘭、竹、菊的雕刻，讓人不但為三十年農(nóng)村校發(fā)生的的變化感慨，更讓人感受到知識(shí)殿堂的童真和神圣。主樓墻面上方配有大型電子屏，每天播放著學(xué)校各項(xiàng)公開(kāi)信息。
臺(tái)階下方的地球儀是北辰教育局對(duì)師生給予的厚望，小平爺爺?shù)娜齻�(gè)面向，局領(lǐng)導(dǎo)題詞“胸懷祖國(guó)，放眼世界”，時(shí)刻提醒師生班級(jí)是家，學(xué)校是家，祖國(guó)是家，世界是個(gè)大家，要有一顆博愛(ài)的胸懷。抬頭看，教學(xué)樓上鑲嵌著�；�，藍(lán)色深遠(yuǎn)，象征永恒，給人以寧?kù)o、讓人思索。希望師生做事持之以恒，不斷思索，心胸像藍(lán)天、浩海一樣寬廣，誠(chéng)實(shí)待人，快樂(lè)做事。黃色比較明朗、歡快，讓人充滿(mǎn)希望。作為炎黃子孫，我們要傳承中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文明禮儀，領(lǐng)悟愛(ài)的真諦，讓愛(ài)的種子在孩子們金色童年的沃土中生根，發(fā)芽。�；盏膱D案是一本在不停翻閱的書(shū)。書(shū)香漫漫，泛著幽幽清香，清香中蘊(yùn)含柔柔情趣。希望師生與書(shū)為伴，游書(shū)海，展翅飛，志在云天。
校園內(nèi)建有“桃李園’和‘開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)’兩處綠化型園區(qū)，總面積約6000平米。桃李園內(nèi)花草茂盛，四季常青，還建有涼亭及幼兒娛樂(lè)設(shè)施可供小朋友玩耍嬉戲。開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里面根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)種植各種蔬菜果樹(shù)，你能美化校園又能讓學(xué)生了解知識(shí)增長(zhǎng)能力。校園四周內(nèi)外種植多種樹(shù)木，樓沿甬道邊上都有綠色植被點(diǎn)綴，既起到防風(fēng)沙的作用又能使校園四季常青。
學(xué)校建有400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)，人造草坪專(zhuān)用跑道，相當(dāng)大氣。運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有陽(yáng)光體育宣傳用語(yǔ)“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè);我運(yùn)動(dòng)，我健康”及各種體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，操場(chǎng)角落安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)健身器材;教學(xué)樓北側(cè)有一組籃球場(chǎng)地;標(biāo)準(zhǔn)化市級(jí)A類(lèi)食堂與之毗鄰。食堂內(nèi)外充滿(mǎn)著文化氣息。門(mén)口電子滾動(dòng)屏不但每天播報(bào)當(dāng)日食堂菜譜，還配有安全常識(shí)、百科知識(shí)、文明禮儀等各種教育信息。為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)舒心的就餐環(huán)境，餐廳內(nèi)部配有中央空調(diào)(冬暖夏涼)燈光照明，惜糧宣傳、溫馨框畫(huà)等，每天學(xué)生們都能伴著悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聚餐和樂(lè)融融。
