我的好朋友小倫，長(zhǎng)著一對(duì)好奇的大眼睛，他眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就和他本人一樣總像是在向別人提問(wèn)題。昨天他到我家看到爸爸在寫毛筆字，就問(wèn)：“毛筆是誰(shuí)發(fā)明的？”看到我用鋼筆吸墨水，馬上又問(wèn)：“墨水是怎么吸進(jìn)去的？”有時(shí)問(wèn)得爸爸媽媽都回答不上來(lái)，他真是個(gè)“小問(wèn)號(hào)”。說(shuō)起“小問(wèn)號(hào)”這個(gè)好聽(tīng)的綽號(hào)來(lái)，還有一段故事呢。
一天，我在做功課，爸爸在畫設(shè)計(jì)圖，這時(shí)小倫來(lái)了。他看見(jiàn)我和爸爸都在埋頭寫、畫，就從桌上拿了幾本《少年科學(xué)》看起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他好像想起了什么，問(wèn)：“志顯，你說(shuō)為什么西紅柿能發(fā)電？”我搖了搖頭，說(shuō)：“不知道�！彼峙艿桨职置媲�，問(wèn)：“叔叔，西紅柿為什么能發(fā)電？”爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“我在工作，等一會(huì)兒我再給你解答�！彼麙吲d的把書(shū)往桌子上一放就走了。
沒(méi)過(guò)多久他又來(lái)了，這時(shí)爸爸也把圖畫好了。他進(jìn)來(lái)的第一句話就說(shuō)：“叔叔，西紅柿為什么能發(fā)電？”爸爸坐在椅子上，拍拍他的肩膀，說(shuō)：“你的問(wèn)題真多，真像一個(gè)‘小問(wèn)號(hào)’�！苯又职志桶盐骷t柿為什么能發(fā)電的道理講給他聽(tīng)。從此，“小問(wèn)號(hào)”這個(gè)綽號(hào)就被叫起來(lái)了�！靶�(wèn)號(hào)”逐漸代替了他的名字。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，大發(fā)明家愛(ài)迪生從小無(wú)論見(jiàn)到什么都好問(wèn)個(gè)“為什么”，我多么希望“小問(wèn)號(hào)”將來(lái)能像愛(ài)迪生那樣，成為中國(guó)的發(fā)明大王�。�
這是篇寫人的文章，這篇作文題目立的好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功，無(wú)論是神態(tài)、動(dòng)作描寫，還是語(yǔ)言描寫都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
