在與考生和家長交流的過程中，思兒思學教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分數(shù)線才進行投檔。”那么真的是這樣嗎？為大家解析一下。其實，高考各批次的最低投檔分數(shù)線，都是在投檔之后才會有。具體來說，在每一批次投檔時，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進行檢索投檔，排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分數(shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年天津職業(yè)技術(shù)師范大學的最低錄取投檔線，以及天津職業(yè)技術(shù)師范大學最低錄取位次排名。
一、天津職業(yè)技術(shù)師范大學歷年投檔錄取分數(shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 489 | 407 | 20292名 | - | 本科第一批A類 |
| 2018 | - | 219 | - | 37507名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | 526 | 521 | 521 | 12986名 | 3 | 本科第一批 |
| 2017 | 478 | 469 | 395 | 20624名 | 291 | 本科第二批A類 |
| 2017 | 303 | 226 | 200 | 38953名 | 20 | �？频谝慌� |
| 2016 | 518 | 518 | 512 | 12464名 | 1 | 本科第一批B類 |
| 2016 | 445 | 443 | 424 | 23218名 | 25 | 本科第二批B類 |
| 2016 | 462 | 453 | 424 | 21664名 | 348 | 本科第二批A類 |
| 2016 | 310 | 233 | 200 | 45481名 | 19 | �？频谝慌� |
| 2015 | 544 | 538 | 538 | 13157名 | 3 | 本科第一批 |
| 2015 | 492 | 487 | 459 | 21337名 | 358 | 本科第二批A類 |
| 2015 | 493 | 487 | 459 | 21337名 | 355 | 本科第二批 |
| 2014 | 514 | 516 | 516 | 13214名 | 25 | 本科第一批 |
| 2014 | 450 | 445 | 439 | 25209名 | 24 | 本科第二批 |
| 2013 | 514 | - | 521 | - | 30 | 本科第一批B類 |
| 2013 | 514 | 512 | 521 | 14117名 | 30 | 本科第一批 |
| 2013 | 471 | 464 | 436 | 21744名 | 372 | 本科第二批 |
| 2013 | 471 | 464 | 436 | 21744名 | 372 | 本科第二批A類 |
二、天津職業(yè)技術(shù)師范大學歷年投檔錄取分數(shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 521 | 436 | 5167名 | - | 本科第一批A類 |
| 2017 | 501 | 493 | 401 | 5212名 | 44 | 本科第二批A類 |
| 2016 | 502 | 496 | 460 | 5282名 | 40 | 本科第二批A類 |
| 2015 | 518 | 513 | 486 | 5304名 | 40 | 本科第二批 |
| 2014 | 496 | 489 | 462 | 5173名 | 40 | 本科第二批 |
| 2013 | 504 | 500 | 474 | 5215名 | 39 | 本科第二批A類 |
| 2013 | 504 | 500 | 474 | 5215名 | 39 | 本科第二批 |
三、天津職業(yè)技術(shù)師范大學簡介及圖片
天津職業(yè)技術(shù)師范大學是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務(wù)的普通高等師范院校，成立于1979年，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主；2010年，更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學；2012年，國家教育部與天津市人民政府共建天津職業(yè)技術(shù)師范大學。
辦學特色聞名全國。學校始終秉承“動手動腦、全面發(fā)展”的辦學理念，堅持為全國培養(yǎng)高素質(zhì)職教師資的辦學定位不動搖，在全國首創(chuàng)“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”的人才培養(yǎng)新模式，該成果榮獲國家級教學成果一等獎；學校瞄準國家急需，不斷豐富“雙證書”內(nèi)涵，“培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用人才的一種新模式??‘本科＋技師’”榮獲國家級優(yōu)秀教學成果一等獎；學校還創(chuàng)立了“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，獲得第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”碩士研究生和“雙證書”留學生碩士。學校的辦學特色得到了用人單位和社會的高度評價，被社會譽為“中國培養(yǎng)職教師資的搖籃”。
