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              秋懷元好問閱讀答案_秋懷閱讀答案

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              秋懷元好問閱讀答案_秋懷閱讀答案,若有來生,我愿為樹,一葉之靈,窺盡全秋。秋懷元好問閱讀答案獻(xiàn)給大家。

              秋懷原文:
              秋懷
              嵩山中作
              涼葉蕭蕭散雨聲,虛堂淅淅掩霜清。
              黃華自與西風(fēng)約,白發(fā)先從遠(yuǎn)客生。
              吟似候蟲秋更苦,夢和寒鵲夜頻驚。
              何時(shí)石嶺關(guān)山路,一望家山眼暫明?

              秋懷字詞解釋:
              1?涼葉:在寒風(fēng)中的樹葉。蕭蕭:落葉聲。散:散播?散發(fā)。雨聲:指落葉聲像雨聲一樣。
              2?淅淅:風(fēng)聲。掩霜清:即掩于霜清,意思是被清冷的秋霜遮蓋著。掩,鋪散,遮蓋。
              3?黃華:指菊花。華,同“花”。
              4?遠(yuǎn)客:遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的客子。
              5?候蟲:隨季節(jié)而生或發(fā)鳴聲的昆蟲,如秋天的蟋蟀等。黃庭堅(jiān)《胡宗元詩集序》說:“候蟲之聲,則末世詩人之言似之。”
              6?眼暫明:指因喜悅而眼神頓時(shí)明亮起來。暫:頓時(shí)。

              秋懷翻譯:
              一片片寒葉輕輕地飄灑,
              就像是傳來沙沙的雨聲;
              虛寂的廳堂秋風(fēng)淅淅,
              遍地鋪蓋著露冷霜清。
              門外,
              黃菊依舊與西風(fēng)相約而至;
              屋里,
              白發(fā)已先為遠(yuǎn)客伴愁而生。
              我好比知時(shí)應(yīng)節(jié)的鳴蟲,
              吟唱之聲逢秋更苦;
              我又似是孤棲寒枝的烏鵲,
              懷鄉(xiāng)之夢入夜屢驚。
              石嶺關(guān)山的小路呵,
              何時(shí)才能夠再次登臨——
              望一眼家鄉(xiāng)的山水呵,
              我的雙眼頓時(shí)閃耀出喜悅的光芒?

              秋懷閱讀答案:
              試題:
              ①“明”是明亮、喜悅之意(1分)。
              ②詩人的感情原本是愁苦的,前六句觸景生情,各種秋天的景物,秋葉、秋雨、秋蟲、寒鵲等使詩人倍感寂寞悲涼(2分)。在孤獨(dú)愁苦中,詩人不禁思念家鄉(xiāng)。雖然離家很遠(yuǎn),腳下是走不完的“石嶺關(guān)頭路”,但在想象中遙望家鄉(xiāng)的山水,眼前突然明亮起來,心中涌起溫暖、喜悅的情感(3分)。

              答案:
              解題可分三步:一、直截了當(dāng)?shù)卣f出“明”字的含義;二、簡要概括前六句觸秋天悲涼之景而生寂寞愁苦的之情;三、簡要而具體地分析詩人感情陡轉(zhuǎn)的原因。這一步是重點(diǎn),是對前兩步的總結(jié)和升華,要結(jié)合尾聯(lián)的意思組合答案,思鄉(xiāng)是令人愁苦的,卻又給游子以動(dòng)力,使詩人的情感發(fā)生了變化,變得明亮而喜悅。

              秋懷創(chuàng)作背景:無

              秋懷賞析:
              金宣宗興定二年(1218),詩人從三鄉(xiāng)鎮(zhèn)移居登封,過上了比較安定的生活。然而,戰(zhàn)爭的形勢卻日趨險(xiǎn)惡。當(dāng)年九月,蒙軍主帥木華華黎集結(jié)大軍,包圍了太原,并攻破了濠垣,詩人面對破碎的山河,懷舊淪陷的故鄉(xiāng),心中抑郁難平。在這首詩中,詩人以候蟲和寒鵲自喻,抒發(fā)了流落他鄉(xiāng)的凄涼苦悶和對于家鄉(xiāng)的殷切懷念。

              個(gè)人資料:
              元好問,字裕之,號遺山,金章宗明昌元年(1190)出生在太原府忻州秀容縣,(今山西忻州)。他家是北魏鮮卑族拓跋氏的后裔,是累世為宦官的書香人家。詩人從小受到良好的文化教育,十四歲時(shí),投師陵川學(xué)者郝天挺門下,學(xué)業(yè)更有長足的進(jìn)步。少年時(shí)代的元好問,還曾跟隨當(dāng)縣令的叔父元格游宦山西、山東、甘肅、陜西等地,飽覽了各地名山大川,增長了不少閱歷見識(shí),為以后的詩歌創(chuàng)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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