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              上海高考數(shù)學(xué)真題試卷難易度調(diào)查 今年上海數(shù)學(xué)卷難不難

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              2018年上海市高考數(shù)學(xué)考試正在進(jìn)行,今年上海市高考數(shù)學(xué)考試采用自主命題試卷,數(shù)學(xué)試卷難不難?與往年上海高考試題相比容易不?小編做個(gè)小調(diào)查,歡迎考完試的考生參與投票。

              2018上海高考理科數(shù)學(xué)難易調(diào)查

              共有274人參加

              2018上海高考理科數(shù)學(xué)難易調(diào)查

              選項(xiàng)比例票數(shù)
              1

              比去年難

              50.4%

              137
              2

              比去年容易

              34.2%

              93
              3

              與去年難度相當(dāng)

              15.4%

              42

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              2018年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平化學(xué)等級(jí)性考試試卷以《上海市高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求(試驗(yàn)本)》為命題依據(jù),以化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)試題的原創(chuàng)性,確保試題的科學(xué)性和規(guī)范性,力求體現(xiàn)試題較好的區(qū)分功能,注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力以及在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和解決問題的能力的同時(shí),注重考查學(xué)生的探究能力和化學(xué)思維品質(zhì)。

              一、注重選材的實(shí)用性和前沿性

              試題選材以實(shí)用性和前沿性為原則,如以48Ca和44Ca為背景的原子核組成分析取材于最新研究成果;我國(guó)自主研制的大型客機(jī)C919的機(jī)身大量使用鋁鋰合金材料與合金的特性密切相關(guān);正硅酸鋰對(duì)控制CO2的排放具有理論意義和實(shí)用價(jià)值;高鐵酸鹽具有極強(qiáng)的氧化性,可作水處理劑;治療心血管疾病藥物美多心安的中間體對(duì)硝基苯乙醇的合成等。

              二、注重基礎(chǔ)知識(shí)的綜合考查

              試卷著眼于學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考核,既突出重點(diǎn),又注意覆蓋面,以此考查學(xué)生對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的全面理解,加強(qiáng)對(duì)諸多基礎(chǔ)知識(shí)間的融會(huì)貫通和靈活應(yīng)用。從考查內(nèi)容來看,所涉及的知識(shí)僅限于《上海市高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求(試驗(yàn)本)》的內(nèi)容。物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的變化、常見的無機(jī)物、常見的有機(jī)物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)技術(shù)與社會(huì)等6個(gè)模塊所占的比例與市教委相關(guān)要求基本一致。從考查目標(biāo)來看,對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)基本技能的考查達(dá)到一半以上,對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)也有積極的引導(dǎo)作用。

              三、凸顯思維能力與應(yīng)用能力的考查

              試題注重基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)科關(guān)鍵能力的有機(jī)結(jié)合,全卷處處體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生化學(xué)思維能力和應(yīng)用能力的考查,體現(xiàn)出試題較好的區(qū)分功能。如考查學(xué)生分析應(yīng)用圖、表的能力;考查學(xué)生的語言文字組織和表達(dá)能力;考查學(xué)生運(yùn)用有機(jī)物知識(shí)進(jìn)行分析、判斷和推理能力;考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ豢疾閷W(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究和化學(xué)思維的創(chuàng)新能力。

              四、彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)的育人價(jià)值

              試題中融入了化學(xué)學(xué)科的思想和方法、科學(xué)的研究方法以及化學(xué)學(xué)習(xí)更高層次的價(jià)值追求,考查學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)水平,彰顯學(xué)科核心素養(yǎng)的育人價(jià)值。如考查學(xué)生從宏觀和微觀相結(jié)合的視角分析物質(zhì)化學(xué)變化的能力;考查學(xué)生運(yùn)用動(dòng)態(tài)平衡的觀點(diǎn)看待和分析化學(xué)變化,結(jié)合數(shù)據(jù)分析溫度這一變量對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響,建立認(rèn)知模型,揭示現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律;考查學(xué)生對(duì)已有實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)和優(yōu)化;有的題目設(shè)置情景反映最新的科學(xué)成就,在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)和方法解決生產(chǎn)、生活中簡(jiǎn)單的化學(xué)問題的同時(shí),考查學(xué)生節(jié)約成本、循環(huán)利用、保護(hù)環(huán)境等觀念。

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