、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解；讓學生知道講究衛(wèi)生的重要意義。
、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，促進學生的身心健康發(fā)展，全面提高學生身體素質(zhì)的決心。
活動準備:
、關于預防傳染病的掛圖、錄像。
、準備知識競賽題十個。
、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
、每人寫一篇《預防傳染病》文章；
、多媒體等現(xiàn)代化設備的準備，數(shù)碼相機拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展覽；
活動過程：
一、導入：
展示圖片，播放錄像
二、組織討論：
、學生討論關于傳染病的發(fā)生、傳播和預防。
、報告討論結(jié)果
教師總結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染�。�
、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。
、臉：潔凈無污垢。
、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。
、紅領巾：整潔，勤換洗。
、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；
、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
、桌兜：整潔無雜物。
三、預防傳染病知識競賽：
劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分。
四、課堂總結(jié)：
學生活動情況和效果評價。
(后續(xù)活動：出一期《講衛(wèi)生，預防傳染病》的班報。)
