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              我能行的作文六年級作文1000字

              思而思學網(wǎng)

              英語一向是我的強項,而我也常常參加各種大小比賽。印象最深的還是二年級的那次常州市英語口語比賽了。

              記得那是十二月份,寒風咝溜溜地吹著,加上馬上要參加的英語比賽,讓我倍感緊張!白甙伞,老師拍拍我的肩;這讓我得到了一些自信心。

              為了此次比賽,我付出了許多努力,常常練得口干舌燥,還不得歇,但我覺得:“這很值得!我一定行!”

              汽車開動了。

              路上,我不像其他參賽選手一樣緊張地背臺詞,只是默默地說:“God bless me (上帝保佑我)”老師聽見了,笑著說:“陳嘉儀,不要緊張哦!我相信你!蔽伊⒖踢肿煲恍Γ骸拔乙蚕嘈盼易约海夷苄!”說完又興致勃勃欣賞兩旁的風景了。

              到了賽場,我驚呼:這么多人!只見黑壓壓的一大片人都坐在觀眾席上,人頭攢動。老師看見我額頭微微冒汗,便拉住我的手說:Sally, 別緊張。喏”說完從包里拿出一塊巧克力遞給我,讓我吃下去。我拿著巧克力吞了下去:嗯,好象不那么緊張了!我暗暗攥緊拳頭:“我能行!我之前付出的那么多努力就白費了嗎?我會成功的!”于是,我的腦海立刻浮現(xiàn)出我得獎后的畫面:我站在領獎臺上,周圍全是一片鮮花和掌聲;滿臉笑容的我十分幸福,陶醉在成功的喜悅之中……就這樣,我沉浸在“美夢”中。

              “XX號!”我如夢初醒,整整衣服、捋捋頭發(fā),清了清嗓子,一臉自信地走上舞臺,開始了英語口語朗誦。純正的英式發(fā)音、陽光的笑容和豐富有趣、恰到好處的動作也許增添了評委對我的印象分。突然,表演到一半時卡殼了,我大腦一片空白:怎么辦?我這是怎么了?下一句臺詞是?……正當我手足無措時,看到臺下的老師正在對我豎著大拇指。“我能行!”我心里想著,忽然又想起了臺詞!癝orry, just a little wrong .” 我聳聳肩,繼續(xù)往下表演。

              “表演結束!”我長出一口氣,但不敢懈怠,又優(yōu)雅地行了個西方屈膝禮,“That’ s all,thank you.” 繼而,我快步走下舞臺。“Oh,你的表現(xiàn)很出色!Dear .”我一走下舞臺,老師就迎上來對我說。我睜大眼望著前方,一字一頓地說:“我相信,我能行!”

              果然,兩個月后,我就收到了一個好消息:我榮獲常州市英語口語朗誦比賽一等獎!興奮激動之余,我知道為什么我能取得好成績

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