本套是人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題 包括積累運(yùn)用、閱讀和習(xí)作三大部分，寫(xiě)作的題目是我發(fā)現(xiàn)了什么的半命題作文。下面一起來(lái)練習(xí)下！
一、積累運(yùn)用。
1、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
鳥(niǎo)cháo( )樹(shù)shāo( )mán( )頭yàn( )語(yǔ)
zhì( )雪球應(yīng)接不xiá( )索溪yù( )ruì( )雪zhào( )豐年
2、按要求填空。
a忌妒b怕c人為不適宜而避免d戒除
①查“忌”字，應(yīng)先查_(kāi)___部，然后再查_(kāi)___畫(huà)�！凹伞钡淖至x有( )
下列詞語(yǔ)中應(yīng)選哪種解釋，填在括號(hào)里。
無(wú)所顧忌( )忌生冷食物( )忌煙酒( )猜忌( )
②“宛”字用總產(chǎn)查字法，應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà);用音序查字法，應(yīng)查_(kāi)__字母____再查_(kāi)__音節(jié)�！巴稹弊钟袃煞N解釋( )在“宛如”一詞中應(yīng)選( )種解釋。
a曲折 b仿佛。
3、組詞。
{郎( )
朗( )
{戀( )
巒( )
{暇( )
瑕( )
{境( )
鏡( )
{限( )
很( )
4、用下列字組三個(gè)反義詞。
續(xù)___、_____、____、然___、_____、___、察____、____、_____。
5、填入反義詞組成詞語(yǔ)。
舍( )求( )因( )失( )弄( )成( )若( )若( )化( )為( )揚(yáng)( )避( )爭(zhēng)( )恐( )轉(zhuǎn)( )為( )
6、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的雪花環(huán)視( )( )雪球( )的冷空氣( )的禮花仰視( )( )雪人( )的銀條兒( )的浪花注視( )( )雪景( )的雪球兒
7、把畫(huà)線部分換上成語(yǔ)或詞語(yǔ)。
①雪后，萬(wàn)山變成了一處潔白晶瑩的世界。( )
②到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影，我的眼睛都忙不過(guò)來(lái)了。( )
③大榕枝干的數(shù)目多得數(shù)也數(shù)不清。( )
④及時(shí)的好雪預(yù)示著來(lái)年是個(gè)豐大收年。( )
8、按要求改寫(xiě)句子。
①你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎?
改成陳述句：_________________。
②三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音真好聽(tīng)。
改為比喻句：__________________。
③這個(gè)故事使我感動(dòng)得流淚。
改成反問(wèn)句：__________________。
③張家界的索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。
縮句：_______________________。
9、指出下列句子用了何種修辭手法。
①只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)。( )
②那歡樂(lè)的叫喊聲，把樹(shù)枝上的雪都震落下來(lái)。( )
③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你說(shuō)美不美。( )
10、把“嗎、呢、吧、呀”四個(gè)詞語(yǔ)恰當(dāng)填入下列句子中。
①雪后的景色多美( )!
②你去干什么( )?
③讓我們一起去滑雪( )!
④你會(huì)在電腦上畫(huà)畫(huà)( )?
11、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入括號(hào)里。
既然……就只有……才雖然……但是之所以……是因?yàn)閷幙伞膊?/p>
①第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，( )沒(méi)有看到鳥(niǎo)，( )鳥(niǎo)都棲息了。
②( )狼是兇惡的，( )不能全部殺光。
③( )這自然的美，( )會(huì)凈化人的心靈。
④我們( )明白了生態(tài)平衡的道理，( )應(yīng)該尊重生物界中的相互關(guān)系。
⑤媽媽( )自己吃苦，( )讓小明退學(xué)。
12、根據(jù)課文內(nèi)容理解句子。
①那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!
前一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指______________后一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”指_______________，這句話的意思是________________。
二、閱讀
大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹(shù)木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，萬(wàn)里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了_________、________的銀條兒;而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿了________、________的雪球兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒________，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的________。
1、按原文填空。
2、用“___”畫(huà)出這段話的中心句。
3、作者圍繞中心句分了三層來(lái)寫(xiě)雪景，請(qǐng)你用“‖”在文中把它劃分出來(lái)。
4、請(qǐng)用“≈≈”畫(huà)出文中靜態(tài)描寫(xiě)的句子;用“”畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。
起初周圍是寂靜的，后來(lái)忽然起一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處是鳥(niǎo)聲，到處是鳥(niǎo)影。大的，小的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的撲翅膀。
1、本段節(jié)選自______，作者是我們熟悉的作家_____。我們以前曾讀過(guò)他的作品___________。
2、本節(jié)寫(xiě)的是“我們”第____次去鳥(niǎo)的天堂所看到的情景，先寫(xiě)榕樹(shù)的___態(tài)，再寫(xiě)鳥(niǎo)的____態(tài)。作者用_____巧妙地從靜態(tài)轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)，引出了千鳥(niǎo)齊鳴，百鳥(niǎo)爭(zhēng)飛的動(dòng)人情景。用____________一句話加以總說(shuō)。接著作者從鳥(niǎo)的數(shù)量多、種類多、動(dòng)態(tài)美，表達(dá)_____________這情。寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)，作者用了“____、___、_____”等詞語(yǔ)貼切自然。
3、“有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”運(yùn)用了______的寫(xiě)法。
三、習(xí)作。
題目：我發(fā)現(xiàn)了____________
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整。
2、要寫(xiě)清楚發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程。
3、字?jǐn)?shù)500字左右。
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