1、導向性原則

導向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。學校德育要堅持導向性原則，為學生的品德健康發(fā)展指明方向。

2、疏導原則

進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學生認識入手，調(diào)動學生的主動性，使他們積極向上。

3、結(jié)合原則

進行德育要把學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信賴結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。

4、連貫性原則

進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調(diào)節(jié)，使其互相配合、協(xié)調(diào)一致、前后連貫的進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發(fā)展。

5、因材施教原則

進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發(fā)展。

6、因素原則

進行德育要調(diào)動學生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

7、實踐結(jié)合原則

進行德育要把思想政治觀念和道德規(guī)范的教育與參加社會生活的實際鍛煉結(jié)合起來，把提高學生的思想認識與培養(yǎng)道德行為習慣結(jié)合起來，使他們言行一致。

8、教育原則

進行德育要注意依靠學生集體，通過集體進行教育，以便充分發(fā)揮學生集體在教育中的巨大作用。

9、正面教育原則

是指對學生進行思想品德教育，要以說服教育為主，積極疏導，啟發(fā)自覺，指明方向，從提高認識入手，做深入細致的思想工作。

10、共產(chǎn)主義原則

是指對學生進行思想品德教育，要把無產(chǎn)階級的政治方向放在首位，對學生的德育要同實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想聯(lián)系起來。

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德育教育是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中小學教育工作的重要組成部分，與智育、體育、美育等相互聯(lián)系，彼此滲透，密切協(xié)調(diào)，對學生健康成長成才和學校工作具有重要的導向、動力和保證作用，中小學教育必須把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。