創(chuàng)新是促進世界發(fā)展和人類福祉的關(guān)鍵，大學匯聚了最具創(chuàng)新活力的人才，儲備了最具創(chuàng)新價值的成果，積淀了最具創(chuàng)新精神的文化，作為創(chuàng)新思想的源泉，全世界都對創(chuàng)新型大學充滿期待。4月7日，“2016世界一流大學校長論壇”在上海交通大學舉行，世界名校校長齊聚一堂，探討創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展時代大學的使命和責任。中國首批九所“985”大學（C9）與英國羅素大學集團（The Russell Group）、歐洲研究型大學聯(lián)盟（LERU）、澳大利亞八校聯(lián)盟（Go8）代表，國內(nèi)外30多所一流大學校長共同參會，圍繞“高校創(chuàng)新能力建設(shè)與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略”展開研討。會上，上海交通大學校長張杰就創(chuàng)新型大學的責任和擔當發(fā)表了演講，他倡議創(chuàng)新型大學攜手共建新型創(chuàng)新網(wǎng)絡。

未來研究型大學當如何作為？

張杰認為，人類目前面臨的挑戰(zhàn)主要來自人與自然的關(guān)系和人與人的關(guān)系兩大方面。面對“未來我們研究型大學該如何作為？”的思考，張杰表示，自誕生以來，研究型大學作為知識和文化的策源地，始終代表科技和人文思想的最前沿，是全人類的知識庫和思想庫。研究型大學吸引了最有天賦的青年，培養(yǎng)了各領(lǐng)域最卓越的人才。時代發(fā)展，給研究型大學提出了更新更高的要求與期待。張杰說，“一旦孕育創(chuàng)新的速度落后于社會發(fā)展的需求，在人力資本輸出和知識創(chuàng)新上的不可替代性就將逐漸消失，我們研究型大學在人類社會中的引領(lǐng)地位和價值也將不復存在�！�

因此，張杰向各高校提出號召，研究型大學轉(zhuǎn)型成為極具創(chuàng)新活力與創(chuàng)新資源整合力的“創(chuàng)新型大學”。他進一步解釋到，這里所指創(chuàng)新型大學，超越了單個創(chuàng)新主體的視角，不僅是具有獨立創(chuàng)新能力的創(chuàng)新主體，而且是其它各類創(chuàng)新主體的串聯(lián)和并聯(lián)者，是新型創(chuàng)新網(wǎng)絡的組織者。

張杰表示，創(chuàng)新型大學要確保自身的創(chuàng)新主體地位，就必須為創(chuàng)新網(wǎng)絡的締結(jié)形成和功能發(fā)揮，起到不可替代的作用。

創(chuàng)新型大學如何致力“創(chuàng)新增值”？

在張杰看來，創(chuàng)新增值的多寡將決定創(chuàng)新型大學的未來地位。

因此，創(chuàng)新型大學不僅應具備優(yōu)質(zhì)資源的競爭力，更應具備對優(yōu)質(zhì)資源的整合力，能夠有效的發(fā)揮創(chuàng)新增值的作用，并通過創(chuàng)新增值，不斷提升公眾辨識度和社會認同度。

同時，張杰也給出了創(chuàng)新型大學實現(xiàn)創(chuàng)新增值的路徑，即：努力打造四大卓越的創(chuàng)新體系。第一，卓越創(chuàng)新人才成長體系：把優(yōu)秀的學生培養(yǎng)成頂尖的領(lǐng)軍人才，把頗具潛力的青年才俊培養(yǎng)成著名的學術(shù)大師。第二，卓越科學技術(shù)創(chuàng)新體系：把活躍的學術(shù)思想轉(zhuǎn)變?yōu)閺V泛影響的學術(shù)成果，把奇妙的想象力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實價值的科技突破。第三，卓越社會服務創(chuàng)新體系：把前沿的科技成果轉(zhuǎn)化為先進的生產(chǎn)力，把豐富的學術(shù)資源轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新活力的源泉。第四，卓越文化傳承創(chuàng)新體系：把廣泛的學術(shù)交流轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У奈幕瘋鞒型緩�；把成功的發(fā)展經(jīng)驗提升為全球認同的模式典范。

張杰表示，先進的創(chuàng)新型大學，應該更開放地共享自己的發(fā)展經(jīng)驗，積極打造學術(shù)共同體。新興的創(chuàng)新型大學，應該努力擺脫發(fā)展模式的路徑依賴，以及組織模式的制度慣性，積極完善現(xiàn)代大學制度，提升與先進的創(chuàng)新型大學并肩作戰(zhàn)的能力。

最后，張杰倡議：研究型大學聯(lián)合全球各類創(chuàng)新主體，構(gòu)建一個能夠強有力整合各類創(chuàng)新資源的全球創(chuàng)新網(wǎng)絡