一、活動目標

理解兒歌內容，初步學會朗誦兒歌，并能正確發(fā)音

2.知道做事要動腦筋，要有自己的主見

二、活動準備

花裙子、花襖、花褲、蝴蝶結各一件，幼兒用書

三、活動過程

1. 提問，引發(fā)幼兒討論--你們穿新衣服的時候是什么心情？

--有位蛤蟆大姐穿了新衣服，可是后來卻哭的很傷心，這是為什么呢？

2.欣賞兒歌，初步理解故事內容--教師朗誦--幼兒邊聽邊看書--蛤蟆大姐開始為什么高興？后來又為什么流眼淚？

3.再次欣賞，進一步理解內容--邊念邊展示花裙、花襖、花褲、蝴蝶結，幫助加深印象--為什么改成花襖，為什么又改成花褲，為什么又改成蝴蝶結？

--最后為什么又哭了？

4.學會念兒歌（注意蛤蟆、裙、襖、褲的正確讀音）

四、教學反思

1.幼兒學生隨意性較大，各方面都處于不成熟階段，念兒歌的時候要嚴格要求學生手指一個字一個字的指好，跟上老師的步驟。

2.對課文進行抄寫，提高對漢子的印象，并對個別字進行訓練指導。

3.對容易讀錯的字多次強調訓練

4.講念該故事的時候要充分注意感情色彩，盡量吸引孩子的注意力，提高興趣。