活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過主動(dòng)探索，按照自己的意愿嘗試用畫、剪、貼等多種技能制作儲(chǔ)蓄罐。

2、體驗(yàn)利用廢舊物品制作玩具的樂趣和成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)具：罐子若干、彩色紙、剪刀、膠水、筆

2、教具：范例、圖示、電腦圖片、實(shí)物(儲(chǔ)蓄罐)、錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過程：

一、以猜謎語的形式，引出課題。

1、教師：今天，老師給小朋友來猜個(gè)謎語，好嗎?

2、教師說謎面：我有一間小房，只開一扇天窗，扔進(jìn)一枚硬幣，答我一聲”應(yīng)當(dāng)“。

二、教師出示實(shí)物(儲(chǔ)蓄罐)，引起幼兒的興趣。

1、教師：你們看，老師帶來了什么玩具?

2、教師操作電腦圖片，讓幼兒知道在我們的日常生活中有許多不同造型、款式等不一的儲(chǔ)蓄罐

3、你知道這些儲(chǔ)蓄罐有什么用嗎?

三、出示范例，引起幼兒制作興趣。

1、剛才老師給小朋友看的這些漂亮的儲(chǔ)蓄罐都是經(jīng)過設(shè)計(jì)師用不同材料精心設(shè)計(jì)出來�，F(xiàn)在請小朋友看一看桌上的小動(dòng)物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?

2、這些動(dòng)物儲(chǔ)蓄罐是怎么做出來的?

四、通過圖示，觀察探索制作方法。

1、圖上這些數(shù)字告訴我們什么?

2、第一步先做什么?

印畫的時(shí)候罐底放在正方形的什么位置比較合適?為什么?

(印畫時(shí)把罐底放在正方形的正中間偏下面的位置，這樣可以添畫小動(dòng)物的耳朵)

3、第二步做什么?

(在印畫好的圖形上添畫你想畫的小動(dòng)物的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。然后在需要的地方上顏色)

4、接下來做什么?

(沿著輪廓線把小動(dòng)物的頭和尾巴剪下來)

5、第四幅圖表示什么?

(根據(jù)自己的罐子，挑選一張寬度和罐子差不多的彩色紙，把它當(dāng)作小動(dòng)物的衣服)6、如果你想讓小動(dòng)物的衣服更漂亮些，還可以怎么樣7、誰看得懂這張圖?

(用設(shè)計(jì)好的漂亮衣服把整個(gè)罐子包起來)8、最后把小動(dòng)物的頭和尾巴貼在你覺得合適的位置，貼的時(shí)候注意要把儲(chǔ)蓄罐放錢的口漏出來。9、你想做什么動(dòng)物儲(chǔ)蓄罐?可以和邊上的小朋友商量一下

五、教師指導(dǎo)

1、啟發(fā)幼兒做出和老師、同伴不一樣的動(dòng)物造型。

2、剪下來的碎紙屑扔進(jìn)筐內(nèi)。

3、提醒幼兒注意繪畫姿勢。

做好的幼兒可以和邊上的同伴說說你做的是什么儲(chǔ)蓄罐。

六、教師評價(jià)：

1、你做的是什么儲(chǔ)蓄罐?并請幼兒上來進(jìn)行展示。

2、今天我們用廢舊的罐子做成了動(dòng)物的儲(chǔ)蓄罐，回家后就可以把你的零花錢或過年的壓歲錢存進(jìn)去，想一想存夠了干什么用呢?

(組織幼兒觀看海嘯圖片)教師引導(dǎo)幼兒把自己的錢捐獻(xiàn)給那些需要幫助的人