一、 制度建設（分）
學校的各種領導機構、工作制度、崗位職責，完善、健全，有切合學校實際的獎懲辦法、崗位職責、德育教育管理方案、安全制度、衛(wèi)生條例等。每缺一項扣.分。
二、 校容校貌（分）
、 有《學校衛(wèi)生保潔制度》，并落實到位。
、 校園干凈整潔、無雜物，有一定的衛(wèi)生設施。
、 綠化美化布局合理，環(huán)境幽雅怡人。
、 有濃郁的文化氣息，體現(xiàn)學校特色。
、 力爭每都有新的變化。
三、 德育工作（分）
、 每期都有切實可行的《德育教育管理方案》，并能按照計劃扎實開展德育教育活動，每期要有次以上的大型德育教育活動。
、 德育領導小組機構健全，裝框上墻，有明確的職責和分工。
、 能按照《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》對學生進行日常行為的教育，校風良好。
、 有關工委組織，并定期召開激會，密切家校聯(lián)系，每期要對一半以上的學生進行家訪、電訪或平等對話。
、 學校要有對學生的獎勵、處罰規(guī)定，并將獎懲結果記入學生發(fā)展檔案。
、 有經常性的升旗制度和記錄。
、 有三好學生、優(yōu)秀干部、文明班級的評選辦法。
四、 教學管理（分）
、 領導要深入教學一線，了解課堂教學的實際情況，經常聽課、評課、兼課。
、 教學成績考評制度、教學計劃、教研計劃具有可操作性和指導性。
、 按規(guī)定開足、開全課程。 ，
