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7月13日至15日,學(xué)校2019年第三期干部及教職工培訓(xùn)在廣州校區(qū)舉行。此次培訓(xùn)采取專題講座和分組研討相結(jié)合的方式,圍繞學(xué)校“雙高計(jì)劃”申報(bào)方案進(jìn)行了詳細(xì)解讀和交流。校長(zhǎng)盧坤建出席培訓(xùn)并發(fā)表講話,副校長(zhǎng)廖俊杰做了《新征程、新目標(biāo)、新作為??廣輕“雙高計(jì)劃”計(jì)劃解讀》的主題報(bào)告。黨委副書記、紀(jì)委書記朱其祥,黨委副書記李銘輝,副校長(zhǎng)王玫瑰、李麗出席了培訓(xùn)。
7月13日上午,在培訓(xùn)開幕式上,盧坤建為14個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師(技能大師)工作室進(jìn)行了授牌并發(fā)表講話。盧坤建表示,此次授牌儀式在培訓(xùn)期間舉行,是動(dòng)員大家圍繞“雙高建設(shè)”走出一條具有廣輕特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路,希望獲得授牌的各工作室在人才培養(yǎng)方案的制定過(guò)程中、在新課程的構(gòu)建和重組中、在專業(yè)群的設(shè)計(jì)中、在課程邏輯和產(chǎn)業(yè)邏輯的摸索中尋找創(chuàng)業(yè)工作室的運(yùn)作軌跡、設(shè)計(jì)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的工作任務(wù)書,從而使得學(xué)生在求學(xué)期間獲得職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展的方法、手段和思想。
培訓(xùn)期間,廖俊杰圍繞“雙高計(jì)劃”的背景、內(nèi)容和專業(yè)群建設(shè)三個(gè)部分對(duì)學(xué)�！半p高”申報(bào)方案進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。他指出,“雙高計(jì)劃”的總體目標(biāo)是發(fā)揮示范院校的示范作用,帶動(dòng)高等職業(yè)教育加快改革與發(fā)展,逐步形成結(jié)構(gòu)合理、功能完善、質(zhì)量?jī)?yōu)良的高等職業(yè)教育體系,更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。自教育部正式啟動(dòng)“雙高計(jì)劃”申報(bào)工作,學(xué)校黨委高度重視該項(xiàng)工作,成立了雙高計(jì)劃工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)施書記、校長(zhǎng)親自掛帥的“一號(hào)工程”,要求全體工作人員,要像對(duì)待生命一樣對(duì)待“雙高計(jì)劃”申報(bào)工作。學(xué)校建設(shè)計(jì)劃方案分為總體建設(shè)方案和精細(xì)化工技術(shù)專業(yè)群、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)群方案三大部分,主要內(nèi)容包括加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè),保障“雙高計(jì)劃”高質(zhì)量落實(shí)等11個(gè)方面,最終建成引領(lǐng)和保障學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的黨建品牌等11項(xiàng)標(biāo)志性成果,學(xué)校綜合實(shí)力進(jìn)入世界一流高職院校前列,成為中國(guó)職教范本、世界職教名校。
在為期三天的培訓(xùn)中,干部職工進(jìn)行了分組討論,大家圍繞雙高計(jì)劃的方案、建設(shè)路徑談體會(huì)、曬做法、說(shuō)經(jīng)驗(yàn)、議困惑。大家一致表示,創(chuàng)建“雙高”是學(xué)校適應(yīng)職業(yè)教育改革的新形勢(shì),搶占職業(yè)教育制高點(diǎn)、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重大契機(jī),會(huì)進(jìn)一步將此次學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校工作的實(shí)際行動(dòng),統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)一致,高水平、高要求地做好創(chuàng)建“雙高”的各項(xiàng)工作,為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
盧坤建就如何看“雙高”、如何建設(shè)“雙高”、如何統(tǒng)一思想建“雙高”三個(gè)方面做了總結(jié)講話。他表示,“雙高計(jì)劃”的申報(bào)凝聚了全體廣輕人艱苦卓絕的努力、呈現(xiàn)了*廣輕人的奮斗精神。 “雙高”建設(shè)是面向中國(guó)和世界,面向人才培養(yǎng)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的系統(tǒng)工程,是我校邁入可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一站。他要求,建設(shè)雙高一是要全面加強(qiáng)學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo),在黨建引領(lǐng)下,全面提升團(tuán)結(jié)力、凝聚力和執(zhí)行力;二是要進(jìn)一步加大“放管服”力度,發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性,釋放廣輕能量;三是要全力推進(jìn)專業(yè)群建設(shè)。要以我革新的勇氣,推進(jìn)以課程重構(gòu)、人才培養(yǎng)方案為抓手的專業(yè)群的梳理工作,只有專業(yè)群的落地,才能滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求,才能使這所具有悠久歷史的學(xué)校煥發(fā)出新的活力;四是要狠抓部門、教研室機(jī)制建設(shè)。人才培養(yǎng)的聚焦點(diǎn)在教研室,職能部門的建設(shè)要緊緊圍繞教研室的需要挖掘新的內(nèi)涵。全體教職工要從環(huán)境、做法、收入和理念四個(gè)方面統(tǒng)一思想建設(shè)雙高。
此次培訓(xùn)首次將覆蓋面擴(kuò)大到普通教職工,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校干部職工培訓(xùn)全覆蓋。通過(guò)分層次、分批次、系統(tǒng)化的培訓(xùn),促使大家更全面更深入地了解學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,明確了下一步的工作任務(wù)和奮斗目標(biāo),增強(qiáng)了工作責(zé)任感和使命感,進(jìn)而將個(gè)人的職業(yè)發(fā)展自覺融入到學(xué)校改革發(fā)展的進(jìn)程中。學(xué)校歷來(lái)重視干部隊(duì)伍和教職工隊(duì)伍建設(shè),把完善干部和教職工教育培訓(xùn)體系作為人才發(fā)展體制機(jī)制改革的重要一環(huán)。
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