據(jù)最新江蘇城市職業(yè)學院招生網(wǎng)和廣東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，廣東高考的考生需要成績在388分左右，位次排名需要在240760名左右，才可以考上江蘇城市職業(yè)學院，不過每年江蘇城市職業(yè)學院在廣東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。

一、廣東高考多少分可以上江蘇城市職業(yè)學院

1、廣東高考2022年考生上江蘇城市職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要459分，錄取最低位次為78095名;

2、廣東高考2021年考生上江蘇城市職業(yè)學院的歷史(歷史+不限)最低分需要447分，錄取最低位次為95809名;

3、廣東高考2022年考生上江蘇城市職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要453分，錄取最低位次為219231名;

4、廣東高考2021年考生上江蘇城市職業(yè)學院的物理(物理+不限)最低分需要434分，錄取最低位次為219532名;

5、廣東高考2020年考生上江蘇城市職業(yè)學院的理科最低分需要388分，錄取最低位次為240760名;

6、廣東高考2020年考生上江蘇城市職業(yè)學院的文科最低分需要388分，錄取最低位次為138911名;

二、江蘇城市職業(yè)學院在廣東的近三年的排名多少可以上

1、2022年江蘇城市職業(yè)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2022	廣東	歷史	歷史+不限	�？�	459	78095	省政府
2022	廣東	物理	物理+不限	專科	453	219231	省政府

2、2021年江蘇城市職業(yè)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2021	廣東	歷史	歷史+不限	專科	447	95809	省政府
2021	廣東	物理	物理+不限	�？�	434	219532	省政府

3、2020年江蘇城市職業(yè)學院在廣東的最低錄取分數(shù)線和最低位次

年份	招生省份	科目類型	選科要求	所在批次/段	最低錄取分	最低位次	率屬于
2020	廣東	理科	-	�？�	388	240760	省政府
2020	廣東	文科	-	專科	388	138911	省政府

填報高考志愿的技巧

1、填報志愿的過程中，如果能正確把握填報志愿的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志愿和非第一志愿的梯度，以及平行志愿之間的梯度要正確處理第一志愿和非第一志愿的梯度。

在各志愿填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志愿。如有的本科一批院校，為了提高生源的質(zhì)量，通過政策規(guī)定和志愿分數(shù)級差等形式，每年都在第二、三志愿中擇優(yōu)錄取部分高分考生。

2、考后估分報志愿的考生擔心估分不準，或者因為考得不好影響心態(tài)，有些考生發(fā)揮不理想，不能面對現(xiàn)實，情緒低落。無論屬于哪種情況，都要記住填報志愿時一定要冷靜、理智地進行分析，不能讓一時的情緒變化左右填報志愿的傾向。

3、不要盲從。填報志愿時同學間會相互討論、相互商量，這是非常好的事情，但是也難免相互模仿、相互感染。各人的實力不一樣，愛好興趣不一樣，不能相互模仿，相互模仿造成的扎堆現(xiàn)象對高考錄取是很不利的。

平行志愿還有沒有第一志愿

平行志愿是第一志愿里有多個平行志愿，即本批次填報的志愿都看作第一志愿，但是錄取時會從前到后錄取，即靠前志愿可以填一下沖刺的學校，然后是穩(wěn)妥學校，之后是保底學校。

平行志愿第一志愿填報沖一沖的院校是可以的，風險就是可能被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)，而不服從調(diào)劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志愿直接就填報保底志愿的做法，是不可取的;除非是那些接近分數(shù)線的考生，穩(wěn)和保根本就沒什么區(qū)別的那種情況下，也可以直接填報保的志愿。

什么是平行志愿

平行志愿，指考生所選A、B、C、D等志愿，他們之間是平行關系。將達到批次錄取最低控制分數(shù)線的考生，按考生成績從高分到低分的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志愿，依次檢索。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。

對同一科類分數(shù)線上未被錄取的考生按總分從高到低排序進行一次性投檔，即所有考生排一個隊列，高分者優(yōu)先投檔。每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報的院校順序，投檔到排序在前且有計劃余額的院校。

三、江蘇城市職業(yè)學院學校介紹

江蘇城市職業(yè)學院是江蘇省人民政府主辦的全日制公辦普通高等學校，坐落于鐘靈毓秀的六朝古都——南京。 【辦學理念】全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，以服務城市化建設為宗旨，以高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)為導向，按照“厚基礎、精技能、高素質(zhì)”的培養(yǎng)目標，著力提升學生的“社會適應能力、職業(yè)發(fā)展能力、終身學習能力”，為生產(chǎn)、建設、管理、服務一線造就具有工匠精神、精深專業(yè)技能和良好職業(yè)道德的應用型專門人才。 【辦學規(guī)�！繉W校位于南京市主城區(qū)的繁華地段，有應天、定淮門、古平崗和挹江門4個校區(qū)，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。設有商學院、建筑工程學院、信息工程學院、環(huán)境生態(tài)學院、設計學院、藝術學院（健康學院）、教育學院、外國語學院、公共管理學院、馬克思主義學院等10個學院。開設物流管理、會計、軟件技術、建筑工程管理、室內(nèi)藝術設計、人物形象設計等36個專業(yè)，涵蓋財經(jīng)、土木建筑、機械制造、電子信息、交通運輸、藝術設計和環(huán)保、氣象與安全等專業(yè)大類。校本部全日制專科在校生7088人。 【辦學質(zhì)量】學校擁有江蘇省高�！笆�三五”品牌專業(yè)1個、“十二五”省級重點專業(yè)10個、省級特色專業(yè)2個、國家“高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”項目專業(yè)2個。27門省級精品課程立項入選江蘇省“十三五”高校在線開放課程。我校教師先后在全國職業(yè)院校信息化教學大賽獲一等獎1項、江蘇省職業(yè)院校教學大賽（原信息化教學大賽）獲獎23項、全國高校微課教學比賽中獲獎4項、全省高校微課教學比賽中獲獎95項、其他各級各類教學能力競賽獲獎29項、校級教師教學能力（信息化教學）大賽獲獎219項。獲得江蘇省大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃202項。 【教學條件】學校形成了集實驗實訓、科學研究、社會服務于一體的綜合性實踐教學中心，實踐教學場所面積達17400平方米，建有國家級高等職業(yè)教育實訓基地1個、省級示范性實訓基地3個，擁有設施先進的實驗室144個。學校與物流、電商、金融、環(huán)保、傳媒、IT、建筑等行業(yè)企業(yè)合作，共建143個緊密型校外實習實訓基地。學校紙質(zhì)圖書館藏75萬冊，電子圖書108萬冊。學校固定資產(chǎn)總值 23.98億元，儀器設備總值4.49億元。建有國內(nèi)領先的大規(guī)模數(shù)字圖書館和在線學習資源庫。校園網(wǎng)帶寬達2.2G。 【師資隊伍】學�，F(xiàn)有教職工773人，含高級專業(yè)技術人員264人，其中享受國務院政府津貼專家、江蘇省教學名師、“六大人才高峰”項目高層次人才、省“333工程”培養(yǎng)對象、省“青藍工程”中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象等高層次人才35名。學校長期聘請一批行業(yè)企業(yè)專家骨干擔任兼職教師。學校與美國、英國、德國、加拿大、澳大利亞、日本、韓國、新加坡等國家以及香港、臺灣地區(qū)的高校建立了校際合作關系，常年聘請外籍教師來校任教。 【就業(yè)情況】學校積極開展大學生就業(yè)指導和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，構建了高效、便捷、多元就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務平臺。就業(yè)率多年來均保持在95%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量廣受社會各界的認可和好評。 【社會聲譽】學校連續(xù)多年被評為江蘇“最受歡迎的公辦高職院�！�，是江蘇省“五一勞動獎狀”獲得單位。據(jù)知名教育咨詢機構麥可思數(shù)據(jù)有限公司的調(diào)查顯示，我校近四屆畢業(yè)生“對母校的滿意度”、“對學校教學工作的滿意度”平均值分別為96.5%和95.5%，明顯高于全國高職院校均值90%和90%。2020年10月，由中國管理科學研究院《中國大學評價》課題組組長聚志愿主持的《2020中國高等職業(yè)學校和高等專科學校評價》課題，從人才培養(yǎng)和科學研究兩個方面衡量中國所有高等職業(yè)學校和高等�？茖W校的綜合實力，并按得分高低排名，在統(tǒng)計的全國1176所高等職業(yè)學校中，江蘇城市職業(yè)學院綜合實力排名全國第24位，比2019年相比，綜合實力排名上升40位，位列江蘇省內(nèi)第6位。其中人才培養(yǎng)得分26.736，排名全國第18位；科學研究得分2.599，排名全國第53位 【發(fā)展愿景】“十三五”時期，江蘇城市職業(yè)學院將秉承“終身教育、創(chuàng)新驅(qū)動、開放合作、產(chǎn)教融合、彰顯特色”的發(fā)展理念，構建“大開放、大職教”的辦學格局，探索高職與應用型本科培養(yǎng)的銜接和融合機制，為建設“強富美高”新江蘇和促進長三角地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展輸送更多的優(yōu)秀人才，做出更大的貢獻。 （數(shù)據(jù)截至2020年11月9日）