2024年新疆考試招生網(wǎng)志愿填報系統(tǒng)入口為https://www.xjzk.gov.cn/gnq/zytb/。考生可直接登錄網(wǎng)上填報志愿網(wǎng)址進入“新疆普通高考志愿填報”系統(tǒng);或者登錄新疆招生網(wǎng)，點擊公眾服務(wù)大廳欄里的“志愿填報”，進入“新疆普通高考志愿填報”系統(tǒng)。到志愿填報截止時間時，網(wǎng)上志愿填報系統(tǒng)將自動關(guān)閉，考生不能再填報或修改志愿。逾期未上網(wǎng)填報志愿的，視為自動放棄填報志愿。
一、2024年新疆考試招生網(wǎng)志愿填報系統(tǒng)入口
2024年新疆考試招生網(wǎng)志愿填報系統(tǒng)入口：https://www.xjzk.gov.cn/gnq/zytb/
二、新疆高考志愿填報流程
1、認真閱讀招生計劃
填報志愿要以新疆的招生計劃為依據(jù)，征求志愿計劃以新疆考試院公布的為準(zhǔn)。新疆考生在填報志愿前，應(yīng)認真查閱招生計劃，了解招生政策。
2、填寫志愿樣表
將自己選擇的院校及專業(yè)志愿填寫到相應(yīng)的志愿樣表上，認真進行核對，確保志愿信息準(zhǔn)確無誤。
3、登錄指定網(wǎng)站
網(wǎng)上填報志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進行，登錄指定網(wǎng)頁，打開瀏覽器，輸入網(wǎng)頁。指定網(wǎng)頁一般會印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦電話咨詢。
3、閱讀考生須知
完成初始密碼修改后，新疆考生還需要仔細閱讀系統(tǒng)公示的須知內(nèi)容，了解填報志愿的相關(guān)規(guī)定和時間安排，新疆考生一定要仔細閱讀注意事項，以免誤填誤報。閱讀完注意事項后，新疆考生點擊“開始填報志愿”按鈕進入志愿填報首頁，再進行下一步操作。
5、修改密碼
新疆考生在第一次登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續(xù)往下操作。點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取用聯(lián)系方式。成功修改密碼后，再開始填報志愿。
6、填報志愿
選擇要填報的類別、批次進入填報頁面，按志愿樣表上的院校代號(專業(yè)組代號)和專業(yè)代號填到志愿欄內(nèi)，千萬不要錯欄錯位。
7、檢查核對
院校代號(專業(yè)組代號)和專業(yè)代號輸入完畢后，網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)頁面會顯示所填的代號相對應(yīng)的院校名稱(專業(yè)組名稱)和專業(yè)名稱。新疆考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的院校(專業(yè)組)和專業(yè)是不是你想要填報的;如果不是，說明填錯了代號，須按正確的代號更正。
8、提交保存志愿信息
填好每一個批次的志愿、檢查志愿信息無誤后，都要點擊“提交保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息。點擊后，系統(tǒng)會彈框提示已成功填報相應(yīng)批次的志愿信息。保存好以后，再從第六步開始填報其他批次志愿。只有點擊了“提交保存”按鈕，并且系統(tǒng)彈框提示已成功填報相應(yīng)批次的志愿信息，填報的志愿信息才會存儲到網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)中;否則，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿。
9、退出填報志愿系統(tǒng)
新疆考生需全面查看各批次的志愿填報情況，如果沒有問題，就應(yīng)該立即退出網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)，關(guān)閉填報志愿的瀏覽器頁面，避免密碼被他人盜用而導(dǎo)致志愿被修改。
10、重新登錄，確認志愿填報無誤
新疆考生重新登錄系統(tǒng)，瀏覽查看所填報志愿，如果出現(xiàn)自己所填報信息，說明填報成功;否則，說明新疆考生沒有提交成功，要重新填報。檢查無誤后要按第九步退出填報志愿系統(tǒng)。
三、新疆高考志愿填報技巧
一步，初次篩選。根據(jù)2023年新疆高考自身實際，綜合考慮各方面的因素，初步選擇足量的“專業(yè)(類)+院校”志愿，分別放在“沖一沖”“穩(wěn)一穩(wěn)”“保一�！比齻�梯度備用。
第二步，綜合優(yōu)化。從前面選定的批量志愿中，結(jié)合往年院校、專業(yè)錄取等各方面情況綜合分析，將其中不喜歡的專業(yè)或錄取可能性不大的高校、專業(yè)刪除，優(yōu)化選擇出擬報考的、可放在不同梯度的相對合適的高校、專業(yè)。
第三步，最終排序。結(jié)合本人2023年新疆高考實際情況和意向確定具體志愿的先后順序，對所有經(jīng)篩選優(yōu)化后的備用志愿逐一比對，并先高后低按降序排列�？梢詫⑾矚g的專業(yè)及院校盡量往前排，最后要填一些錄取希望比較大的專業(yè)及志愿，2023年新疆高考志愿的填報適當(dāng)拉開梯度。
