2018湖北中考網(wǎng)上報名http://gzjd.hubzs.com.cn/login!init.action湖北省高中階段學(xué)校招生管理信息系統(tǒng)。為獲得最佳瀏覽效果，推薦使用1024768及以上分辨率，并使用IE9.0及以上版本瀏覽器。

為全面貫徹黨的教育方針，推進基礎(chǔ)教育課程改革,落實立德樹人根本任務(wù)，推進普及高中階段教育，加快創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才，根據(jù)《湖北省深化考試招生制度改革實施方案》（鄂政發(fā)〔2016〕16號）、《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的指導(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）精神，結(jié)合我省實際，現(xiàn)就推進我省高中階段學(xué)校考試招生制度改革提出如下實施意見。

一、總體要求

（一）基本原則

1.堅持育人為本。堅持正確育人導(dǎo)向，深入推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，把促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展和健康成長成才作為改革的出發(fā)點和落腳點，為學(xué)生進一步發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2.堅持普職并重。普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當、協(xié)調(diào)發(fā)展，讓學(xué)生選擇適合自己的高中階段教育。

3.堅持公平公正。把促進公平公正作為基本價值取向，不斷完善規(guī)則程序，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結(jié)果公正，為學(xué)生創(chuàng)造平等升學(xué)的機會。

4.堅持科學(xué)規(guī)范。遵循教育教學(xué)規(guī)律、人才成長規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，使學(xué)、考、招有機銜接，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。

5.堅持因地制宜。實行省級統(tǒng)籌管理，以市（州）為主實施，注重改革創(chuàng)新，積極探索實踐，不斷完善各項工作機制。

（二）改革目標

2017年，啟動高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革試點；2018年，全省推進除招生錄取機制改革外的其他高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革；2020年全省全面推進改革。2023年，全省初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式和規(guī)范有序、監(jiān)督有力的管理機制，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平。

二、主要任務(wù)

（一）推行初中學(xué)業(yè)水平考試

1.建立健全考試制度。初中學(xué)業(yè)水平考試主要衡量學(xué)生達到國家規(guī)定學(xué)習(xí)要求的程度，考試成績是初中學(xué)生畢業(yè)和高中階段學(xué)校招生的基本依據(jù)。我省初中學(xué)業(yè)水平考試實行初中學(xué)生畢業(yè)、高中階段學(xué)校招生考試“兩考合一”，考試結(jié)果“一考多用”。任何市（州）、縣（市、區(qū)）和學(xué)校不得另行組織高中階段學(xué)校招生選拔類考試。全省在籍初中學(xué)生均須按要求參加并完成初中學(xué)業(yè)水平考試。

除省教育廳明確作出規(guī)定外，各地不得將初中學(xué)業(yè)水平考試的組織權(quán)下放到縣級及以下部門或單位。

2.明確考試科目。為引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程，確保初中教育的基本質(zhì)量，教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)定的全部科目和全省統(tǒng)一開設(shè)的地方課程均納入我省初中學(xué)業(yè)水平考試的范圍。鼓勵采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)考試成績，克服分分計較，避免過度競爭。

3.提高考試命題質(zhì)量。初中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容依據(jù)教育部、省教育廳頒布的義務(wù)教育課程標準而確定�？荚嚸�題要增強與學(xué)生生活、社會實際的聯(lián)系，注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力，重視對有關(guān)學(xué)科教學(xué)實驗操作和實踐能力的考查，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容。省教育廳將適時發(fā)布《湖北省初中學(xué)業(yè)質(zhì)量標準》，并對各地各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量進行評估。

4.科學(xué)制定考試方案。初中學(xué)業(yè)水平考試由各市（州）教育行政部門按照《湖北省初中學(xué)業(yè)水平考試工作指導(dǎo)意見》（見附件1），結(jié)合本地實際研制具體方案并組織實施。

（二）完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價

1.建立健全評價制度。綜合素質(zhì)評價是對學(xué)生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄、分析與評價，是培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個性特長、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)，是深入推進素質(zhì)教育的一項重要制度。全省在籍初中學(xué)生均須按要求參加并完成綜合素質(zhì)評價。

2.準確把握評價內(nèi)容。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點，結(jié)合教育教學(xué)實際，重點在思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面合理設(shè)定評價內(nèi)容和要求，充分反映學(xué)生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。

3.加強評價過程與結(jié)果管理。我省的初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，采取以學(xué)生“寫實記錄”為主要依據(jù)、由初中學(xué)校組織“等級評定”的方式進行。初中學(xué)校和教師要指導(dǎo)學(xué)生做好寫實記錄，對記錄材料的真實性及時審核；指導(dǎo)學(xué)生做好具有代表性的活動記錄和典型事實材料的遴選整理；對“寫實記錄”和等級評定結(jié)果進行定期公示；為每位學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價檔案，充分利用記錄材料，對學(xué)生成長過程進行指導(dǎo)，促進學(xué)生全面發(fā)展和不斷進步。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門和各初中學(xué)校要加強對綜合素質(zhì)評價過程和結(jié)果的監(jiān)管。

4.科學(xué)構(gòu)建評價體系。初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，由各市（州）教育行政部門按照《湖北省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作指導(dǎo)意見》（見附件2），結(jié)合本地實際細化、完善評價內(nèi)容和要求，研究制定評價量化標準和工作方案，與縣（市、區(qū)）教育行政部門共同指導(dǎo)、督促本地初中學(xué)校具體組織實施。

（三）改革招生錄取機制

1.嚴格實行招生計劃管理。各市（州）高中階段學(xué)校的招生計劃總量由省教育廳按照普及高中階段教育的要求，依據(jù)各地初中畢業(yè)生數(shù)和普職招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t統(tǒng)一下達到市（州）。各高中階段學(xué)校的招生計劃由各市（州）教育行政部門在核定各校辦學(xué)規(guī)模的基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)招生政策分校下達�？缡校ㄖ荩┱猩�、中外合作辦學(xué)等特殊招生計劃由省教育廳另行下達。

2.明確招生錄取依據(jù)。初中學(xué)業(yè)水平考試成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是我省所有高中階段學(xué)校各類型招生錄取的依據(jù)。其中，學(xué)業(yè)水平考試成績由“計分科目+等級呈現(xiàn)科目”組成，計分科目的計分方式為原始卷面分；學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果原則上以等級呈現(xiàn)方式作為高中階段學(xué)校招生錄取的依據(jù)之一，也可探索基于等級、以折算分數(shù)計入錄取總分的方式。具體招生錄取辦法由各市（州）教育行政部門研究制訂并組織實施。

3.切實做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作。各級教育行政部門、各初中學(xué)校要積極鼓勵和引導(dǎo)動手能力強、職業(yè)傾向明顯的學(xué)生接受職業(yè)教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才奠定基礎(chǔ)。初中畢業(yè)生進入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)實行“知分填志愿”。國家、省示范中等職業(yè)學(xué)校和五年制高等職業(yè)學(xué)校實行提前批錄取。鼓勵有條件的地方積極探索優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校的辦法。

4.完善普通高中學(xué)校招生分配生政策。繼續(xù)實行優(yōu)質(zhì)普通高中學(xué)校招生計劃按不低于80%的比例分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校的做法，分配生名額適當向農(nóng)村初中學(xué)校傾斜，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。禁止單獨組織考試確定分配生資格，禁止面向已具有分配生資格的學(xué)生再次組織選拔性考試。落實分配生政策的具體工作方案，由各市（州）教育行政部門研究制定。

5.推行特色學(xué)校自主招生政策。自主招生政策只面向有辦學(xué)特色的高中階段學(xué)校，招收具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，旨在推動高中階段學(xué)校多樣化有特色地發(fā)展，滿足有不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。自主招生的名額按不超過總招生計劃的5%進行控制。自主招生的學(xué)校資格及其招生計劃控制數(shù)由各市（州）教育行政部門研究確定，并報省教育廳備案。自主招生的范圍控制在學(xué)校所在地市（州）地域內(nèi)；確需跨市（州）招生的，須報省教育廳批準，并與相關(guān)市（州）教育行政部門協(xié)同實施。自主招生的時間統(tǒng)一安排在初中學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束之后。自主招生的方式按照“學(xué)生自愿申請、招生學(xué)校依據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果自主確定”進行。嚴禁將義務(wù)教育階段學(xué)科競賽成績作為自主招生資格前置條件和錄取依據(jù)，嚴禁以自主招生名義“掐尖”、提前招生、降低要求招收“線下生”等。

各市（州）要研究制定特色高中學(xué)校創(chuàng)建標準，嚴肅開展特色高中學(xué)校認定工作；要嚴格規(guī)范本地學(xué)校自主招生的辦法與程序。各相關(guān)學(xué)校要制定自主招生方案，報經(jīng)市（州）教育行政部門批準后向社會公告，并將自主招生的各個環(huán)節(jié)和錄取結(jié)果公開，接受社會監(jiān)督。

各地要進一步落實和完善流動人口隨遷子女在當?shù)貐⒓痈咧须A段學(xué)�？荚囌猩�的政策措施。