伏爾泰：天賦的力量大于教育的力量

林逋： 父善教子，教于孩裼。

許慎： 教，上所施，下所效也。

赫爾巴特：使教育過程成為一種藝術的事業(yè)

王永彬： 教子勿溺愛，子墮莫棄絕。

陶行知：教育為公以達天下為公。

洪應明： 幼是定基，少是勤學。

宋初： 父否母然，子無適從。

《禮記·學記》： 建國君民，教學為先。

《禮記·學記》： 教也者，長善而救其失者也。

亞里士多德：教育的根是苦的，但其果實是甜的。

愛迪生：教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。

呂近溪： 家教寬中有嚴，家人一世安然。

林逋： 為子孫富貴作計者，十有九敗。

杜蘭特：教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。

夸美紐斯： 學校沒有紀律便如磨房里沒有水。

班固： 父兄之教不先，則子弟之率不謹。

《大學》： 人莫知其子之惡，人只知其苗之碩。

《禮記·學記》： 記問之學，不足以為人師。

陶行知：我們深信教育是國家萬年根本大計

詹??洛威爾：智力教育就是要擴大人的求知范圍

林肯：事實上教育便是一種早期的習慣。

克魯普斯卡婭：對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。

《三字經》： 養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。

張履祥： 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。