在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學小編為家長簡單總結(jié)了關(guān)于海南科技職業(yè)學院的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。
一、海南科技職業(yè)學院開始的專業(yè)名單目錄
| 類別 | 專業(yè)名稱 |
| 交通運輸大類 |
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| 生物與化工大類 |
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| 食品藥品與糧食大類 |
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| 土木建筑大類 |
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| 裝備制造大類 |
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| 醫(yī)藥衛(wèi)生大類 |
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| 電子信息大類 |
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| 財經(jīng)商貿(mào)大類 |
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| 旅游大類 |
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| 公共管理與服務大類 |
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| 新聞傳播大類 |
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二、海南科技職業(yè)學院重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表
特色專業(yè)
工程造價
航海技術(shù)
石油化工技術(shù)
藥品生產(chǎn)技術(shù)
三、海南科技職業(yè)學院院系和師資力量
| 學�，F(xiàn)設有二級學院 | |
| 航海學院 | 太陽能工程學院 |
| 軟件工程學院 | 機電工程學院 |
| 經(jīng)濟管理學院 | 藝術(shù)設計與建筑學院 |
| 生物與化工學院 |
師資力量
近年來，海南科技職業(yè)學院為提升教育教學水平，強化內(nèi)涵建設，繼“十二五”之后，進一步明確了“十三五”時期學院師資隊伍建設的指導思想、奮斗目標和主要措施；遵循“引進與培養(yǎng)并舉”的方針，制定了《海南科技職業(yè)學院“十三五”師資隊伍建設規(guī)劃》，不斷加強各專業(yè)師資隊伍建設，成效顯著。具體做法是：
一是強化教師培訓工作。學院通過邀請全國各地專家學者為全體教師作有關(guān)教學、科研報告以及選派20多名教師參加國家教育部、省教育廳組織的各種類型的教師培訓班，加快提升廣大教師的教育教學水平。
二是根據(jù)學院各專業(yè)的需要，加強和國內(nèi)外大學的合作，不斷選派青年老師去攻讀博士或碩士學位，庫俊華老師從中國地質(zhì)大學獲博士學位返校，盧利芳、杜金風、史小花、楊靜、吳賀男老師等從韓國大真大學獲博士學位返校。張小瑩老師將赴武漢理工大學、余正老師將赴山東大學攻讀博士學位，還有一批老師在攻讀碩士學位，形成了青年老師努力向?qū)W的良好局面。
三是積極從省內(nèi)外選聘優(yōu)秀人才，機電學院的傅軍、朱鳳芝教授，化工學院劉朋軍、李桂娟教授、信息學院張思發(fā)、邢琳教授、海事學院尤慶華、何欣教授、健康科學學院劉忠民教授、陶新陸教授等都從不同的高校加盟我校，使我校的師資力量得到很大的增強。
學校堅持人才強校戰(zhàn)略，面向全國招聘人才，鼓勵和支持年輕教師不斷提升�，F(xiàn)有專任教師423人，其中具有正高職稱教師66人，副高職稱教師118人，具有碩士及以上學位的教師占54.37%，享受國務院特殊津貼專家7名，博士生導師9名，二級教授6名，雙師素質(zhì)教師占56.03%，并聘請了孫漢董院士為客座教授；省級優(yōu)秀教學團隊2個，省級骨干專業(yè)2個，省級特色專業(yè)1個，省級精品課程4門，省級中青年骨干教師2名。有老年健康管理海南省工程技術(shù)研究中心1個，藥食同源植物資源海南省重點實驗室1個，海南省高校特色實驗（實訓）教學示范中心1個。2016年，學校健康管理專業(yè)被確定為“首批全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務類示范專業(yè)”。在2016年“全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校”評選中，我校榮獲“師資隊伍建設獎”。
