一、2024年贛南科技學院最好的專業(yè)名單
2024年贛南科技學院最好的專業(yè)名單及排名為冶金工程、采礦工程、土木工程、金屬材料工程、機械工程及自動化、電氣工程及其自動化、工程管理、金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、會計學等。
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 推薦人數(shù) |
| 1 | 冶金工程 | 4.7 (155人) |
| 2 | 采礦工程 | 4.6 (153人) |
| 3 | 土木工程 | 4.5 (146人) |
| 4 | 金屬材料工程 | 4.6 (133人) |
| 5 | 機械工程及自動化 | 4.6 (99人) |
| 6 | 電氣工程及其自動化 | 4.6 (98人) |
| 7 | 工程管理 | 4.7 (95人) |
| 8 | 金融學 | 4.5 (82人) |
| 9 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 4.2 (79人) |
| 10 | 會計學 | 4.4 (76人) |
二、贛南科技學院專業(yè)排名
專業(yè)檔次 | 全國排名 | 專業(yè)名稱 | 星級排名 | 辦學層次 |
| A+ | 2 | 采礦工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A+ | 3 | 冶金工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 5 | 測繪工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 10 | 機械工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A+ | 17 | 物聯(lián)網(wǎng)工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| A | 34 | 通信工程 | 5★ | 中國一流應用型專業(yè) |
| B++ | 6 | 礦物加工工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 16 | 工業(yè)設計 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 21 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 36 | 機械電子工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 37 | 汽車服務工程 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 85 | 電氣工程及其自動化 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| B++ | 171 | 計算機科學與技術 | 4★ | 中國高水平應用型專業(yè) |
| A | 5 | 葡萄牙語 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 57 | 數(shù)字媒體藝術 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 77 | 金融學 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 121 | 自動化 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
| B+ | 159 | 土木工程 | 3★ | 中國區(qū)域一流應用型專業(yè) |
三、贛南科技學院是雙一流大學嗎
根據(jù)教育部公布的全國雙一流大學名單可知：贛南科技學院不是雙一流大學。雙一流建設是中國高等教育領域繼211工程、985工程之后的又一重要國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力。
四、贛南科技學院怎么樣好不好
贛南科技學院是一所經(jīng)教育部批準，由江西省人民政府管理、贛州市人民政府舉辦、江西理工大學支持辦學的公辦普通本科高校，其前身為創(chuàng)建于2001年的江西理工大學應用科學學院。
學校位于國家歷史文化名城、江西省域副中心城市、素有“江南宋城、客家搖籃、紅色故都”之美譽的贛州市。學校坐落在章江河畔，依山傍水、宜學宜教，自然環(huán)境優(yōu)美，辦學設施先進。
學�，F(xiàn)開設涵蓋有工學、經(jīng)濟學、管理學、文學、法學、藝術學、教育學等7大學科門類。聚焦行業(yè)和區(qū)域發(fā)展應用型人才培養(yǎng)需求，構建了以新工科為主，多學科相支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點突出、結(jié)構合理的學科專業(yè)結(jié)構，形成了礦業(yè)冶金類、機械電氣類、電子信息類、建筑土木類、電子商務類、人文藝術類等六大專業(yè)集群，打造了工程實訓中心、信息計算中心、物理實驗中心、商科實訓中心等四大公共實驗實訓平臺，以及智能裝備實驗室、機器人工程實驗室、現(xiàn)代通信實驗室、軟件工程實驗室、BIM中心、VBSE創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及商科教學實訓中心、贛南客家文化數(shù)字化研究院等專業(yè)實驗實訓平臺，力促產(chǎn)教深度融合，實現(xiàn)校企無縫對接。
學校堅持走開放辦學之路，始終將推進教育國際化作為學校發(fā)展的重要戰(zhàn)略，通過海外學歷教育、交流互訪、以及實習實訓、校企合作、校政合作等多種形式開展對外交流與合作。
“十四五”期間，學校將立足贛南這片紅色沃土，以服務國家發(fā)展戰(zhàn)略、地方重大需求和引領社會發(fā)展為導向,全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以教學為中心，以質(zhì)量為根本，高起點規(guī)劃、高標準建設，圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展特別是贛南傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，推動學校應用型本科建設向更高質(zhì)量、更高水平發(fā)展，著力為贛南蘇區(qū)振興、為服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供人才、智力和技術的強力支撐。
