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              廣東第二師范學院全國最新排名

              思而思學網(wǎng)

              一、廣東第二師范學院全國最新排名2024

              根據(jù)2024年校友會中國大學排名榜單顯示,2024年廣東第二師范學院在全國最新排名第407*名。

              名次學校名稱總分星級辦學層次
              407*廣東第二師范學院60.151★區(qū)域知名大學

              二、廣東第二師范學院歷年排名

              1、廣東第二師范學院全國排名【軟科版】

              序號學校名稱公布機構(gòu)公布時間全國排名
              1廣東第二師范學院軟科2023399
              2廣東第二師范學院軟科2022441
              3廣東第二師范學院軟科2021410
              4廣東第二師范學院軟科2020365
              5廣東第二師范學院軟科2019336
              6廣東第二師范學院軟科2018415

              2、廣東第二師范學院全國排名【校友會版】

              序號學校名稱公布機構(gòu)公布時間全國排名
              1廣東第二師范學院校友會2023402*
              2廣東第二師范學院校友會2022427
              3廣東第二師范學院校友會2021451
              4廣東第二師范學院校友會2020369
              5廣東第二師范學院校友會2019604
              6廣東第二師范學院校友會2018617
              7廣東第二師范學院校友會2017628
              8廣東第二師范學院校友會2016589

              三、廣東第二師范學院最好的專業(yè)名單

              序號專業(yè)名稱等級年度
              1體育教育國家級2020
              2學前教育國家級2021
              3生物科學省級2019
              4數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學省級2020
              5物理學省級2021
              6計算機科學與技術(shù)省級2021
              7環(huán)境設(shè)計省級2021

              四、廣東第二師范學院怎么樣

              廣東第二師范學院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學院,1960年更名為廣東教育學院,同年,廣東工農(nóng)師范學院并入。1970年停辦,主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學校和肇慶師范?茖W校。1978年復辦,1982年被確定為省屬成人師范本科院校,并于同年開始舉辦成人師范本科教育,1985年開始舉辦普通?平逃1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準,改制為普通本科院校,更名為廣東第二師范學院,是廣東省屬普通本科院校。獲得學士學位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學工作合格評估。

              學校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任,凸顯教師教育特色。以學前教育和小學師資培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐技能強、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃瞬。在聚焦師范教育主業(yè)的同時,適度發(fā)展非師范教育,促進師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,為廣東經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強”的應(yīng)用型人才。

              學校樹立“教學以學生為本”理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極探索學分制改革,帶動課程體系、教學管理及教學保障機制改革與創(chuàng)新。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,充分擴大學生學習自主權(quán),全方位促進學生成長成才。

              學校主動服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。在推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,尤其是薄弱學?焖賰(yōu)質(zhì)化方面進行了大膽探索,積累了豐富經(jīng)驗。

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