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              重慶高考多少分可以上哈爾濱信息工程學(xué)院 排名多少能上?附歷年

              思而思學(xué)網(wǎng)

              據(jù)最新哈爾濱信息工程學(xué)院招生網(wǎng)和重慶招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù),重慶高考的考生需要成績?cè)?60分左右,位次排名需要在97274名左右,才可以考上哈爾濱信息工程學(xué)院,不過每年哈爾濱信息工程學(xué)院在重慶招生人數(shù)不同、試卷難度也不同,所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。

              一、重慶高考多少分可以上哈爾濱信息工程學(xué)院

              1、重慶高考2021年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的歷史最低分需要398分,錄取最低位次為56699名;

              2、重慶高考2022年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的物理最低分需要432分,錄取最低位次為75962名;

              3、重慶高考2021年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的物理最低分需要458分,錄取最低位次為74774名;

              4、重慶高考2021年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的物理最低分需要360分,錄取最低位次為93486名;

              5、重慶高考2020年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的理科最低分需要429分,錄取最低位次為75373名;

              6、重慶高考2020年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的理科最低分需要363分,錄取最低位次為97274名;

              7、重慶高考2020年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的文科最低分需要452分,錄取最低位次為34749名;

              8、重慶高考2020年考生上哈爾濱信息工程學(xué)院的文科最低分需要403分,錄取最低位次為49531名;

              二、哈爾濱信息工程學(xué)院在重慶的近三年的排名多少可以上

              1、2021年哈爾濱信息工程學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

              年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
              2021 重慶 歷史 - ? 398 56699 省教育廳
              2021 重慶 物理 - 本科 458 74774 省教育廳
              2021 重慶 物理 - 專科 360 93486 省教育廳

              2、2022年哈爾濱信息工程學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

              年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
              2022 重慶 物理 - 本科 432 75962 省教育廳

              3、2020年哈爾濱信息工程學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

              年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
              2020 重慶 理科 - 本二 429 75373 省教育廳
              2020 重慶 理科 - ? 363 97274 省教育廳
              2020 重慶 文科 - 本二 452 34749 省教育廳
              2020 重慶 文科 - ? 403 49531 省教育廳

              高考志愿怎么填報(bào)

              采取即“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊”的原則,但同時(shí)需注意把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。

              在平行志愿填報(bào)時(shí),不妨將自己有希望“跳一跳”夠得著的理想院校作為志愿A,將符合自己成績水平的“對(duì)口”院校作為志愿B和C,志愿D填一所“保守”院校,志愿E則填“墊底”院校。

              其中的“跳一跳”“對(duì)口”“保守”“墊底”的幾所院校就自然形成了平行志愿中的梯度順序。

              這樣既可避免“高分低就”所帶來的后悔莫及,又可避免萬一沒達(dá)到“好院!蓖稒n分?jǐn)?shù),也有相應(yīng)院校可讀,而不至于落到較低批次院校甚至落榜。當(dāng)然,“沖一沖”也應(yīng)當(dāng)十分慎重,也要有一定的把握。

              平行志愿投檔規(guī)則

              1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先:高考結(jié)束后省招辦將所有的考生按類別(文科、理科)從分?jǐn)?shù)高——低排成一隊(duì),從前到后向各高校投檔,只要前一個(gè)考生還沒有投檔,就不會(huì)投檔后面的考生;

              2、遵從志愿:省招辦只向考生填報(bào)的志愿學(xué)校投檔,考生沒有填報(bào)的學(xué)校省招辦不會(huì)投檔;

              3、依次檢索:填報(bào)平行志愿各個(gè)省份是有區(qū)別的,一般可以填報(bào)(這里以填報(bào)五所學(xué)校為例,分別是A/B/C/D/E學(xué)校)。當(dāng)投檔到某個(gè)考生時(shí),先看A學(xué)校,如果此時(shí)A學(xué)校還有招生名額,就將考生投檔到A學(xué)校,該考生的投檔就完成了,后面的B/C學(xué)校就不再投檢索了;如果此時(shí)A學(xué)校已經(jīng)招滿了,就繼續(xù)檢索B學(xué)校,情況同前直至D學(xué)校,如果D學(xué)校也已經(jīng)招滿了,再投向E院校,如果E也已滿額,那該考生只能滑檔,等待進(jìn)入征集志愿或下一批次了。

              4、一次投檔:對(duì)于每一個(gè)考生來說,在一個(gè)批次中,只有一次投檔的機(jī)會(huì),如前所說,如果考生投檔到A學(xué)校,由于某些原因(如專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)不夠)被A學(xué)校退檔,那是不可能再投檔到后面的B/C/D學(xué)校的,只能等待征集志愿或下一批次。

              三、哈爾濱信息工程學(xué)院學(xué)校介紹

              哈爾濱信息工程學(xué)院,國家示范性軟件學(xué)院,F(xiàn)擁有哈東、江北兩個(gè)校區(qū),總占地面積1045畝,校舍建筑面積25.6萬平方米,在校動(dòng)態(tài)學(xué)生數(shù)8000余人。 實(shí)在辦學(xué),穩(wěn)步前進(jìn)。學(xué)校堅(jiān)持以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為中心,將品格、知識(shí)、能力“三位一體”的教育理念,貫穿人才培養(yǎng)全過程。以培養(yǎng)“卓越IT工程師”為育人目標(biāo),恪守師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),形成了“規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn),精益求精”的校訓(xùn)和“積極、踏實(shí)、開放、學(xué)習(xí)”的校風(fēng)。2003年,學(xué)校與哈爾濱工業(yè)大學(xué)成為黑龍江省僅有的兩所進(jìn)入國家首批35所示范性軟件學(xué)院的院校,是國家勞動(dòng)部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合批準(zhǔn)的電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地,在教育部高等教育人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估后結(jié)論為“優(yōu)秀”,被教育部授予全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。 忠于守舊,樂于迎新。學(xué)校以計(jì)算機(jī)、信息類工科專業(yè)為基石,致力于探索應(yīng)用學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科交叉融合之路,設(shè)置新興交叉學(xué)科,拓展與計(jì)算機(jī)復(fù)合的電商類、管理類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,F(xiàn)開設(shè)了軟件工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、自動(dòng)化、電子商務(wù)、物流管理、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)傳達(dá)設(shè)計(jì)等熱門專業(yè)。 植根實(shí)踐,人人成才。學(xué)校各專業(yè)學(xué)科借力校企合作成果,與蘋果、谷歌、華為、阿里巴巴、百度等國際優(yōu)秀企業(yè)同建共育,建設(shè)了云計(jì)算應(yīng)用研究室、無障礙空間設(shè)計(jì)研究室、大數(shù)據(jù)挖掘研究室等前沿實(shí)驗(yàn)室、科研室116間,結(jié)合數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和“筆記本大學(xué)”的學(xué)習(xí)條件,建立了硬件+軟件、線下+線上、筆記本+實(shí)驗(yàn)室的3×2實(shí)踐教學(xué)體系。同時(shí),通過“專業(yè)課前置”、核心課程“三進(jìn)階”、課題設(shè)計(jì)“大作業(yè)”等集中實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié),改良和催化了教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生“批量成才、人人成才”。

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