01
康奈爾筆記法
5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產(chǎn)生這種筆記法的大學(xué)校名命名的。
這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應(yīng)是最佳首選。這種方法是記與學(xué)，思考與運用相結(jié)合的有效方法。
記錄（Record）
在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側(cè)為主欄，右側(cè)為副欄）內(nèi)盡量多記有意義的論據(jù)、概念等講課內(nèi)容。
簡化（Reduce）
下課以后，盡可能及早將這些論據(jù)、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。
背誦（Recite）
把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內(nèi)容。
思考（Reflect）
將自己的聽課隨感、意見、經(jīng)驗體會之類的內(nèi)容，與講課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標(biāo)題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。
復(fù)習(xí)（Review）
每周花十分鐘左右時間，快速復(fù)習(xí)筆記，主要是先看回憶欄，適當(dāng)看主欄。
這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不斷熟練的基礎(chǔ)上，然后再用于其他科目。
02
關(guān)鍵字筆記法
左腦式關(guān)鍵字筆記法，指的是通過記錄關(guān)鍵詞，回顧之前記錄內(nèi)容的方式。
制作很簡單，在筆記本上劃分為兩個區(qū)域，在筆記紙的右側(cè)約四分之一處畫一條直線，加粗。左邊是筆記區(qū)，用來做筆記；右邊是關(guān)鍵詞區(qū)，從筆記區(qū)挑選出關(guān)鍵詞寫進(jìn)右側(cè)。
關(guān)鍵詞筆記法主要針對那些找不到重點的同學(xué)，這些人往往通篇閱讀一篇課文，不僅浪費時間，最終還可能找不到重點，因為記錄的內(nèi)容太多太雜。
備注
關(guān)鍵詞的數(shù)量設(shè)定也是技巧，如果設(shè)定太多就不叫關(guān)鍵詞了，設(shè)定太少又無法理解記錄內(nèi)容的意思。需要經(jīng)過長時間練習(xí)，從而抓住設(shè)定關(guān)鍵詞的要點。
舉例來說
在歷史的“宋代官制”時，可以在“筆記區(qū)”分別記錄下中書省、樞密院、三司的職責(zé)及要點，在“關(guān)鍵字區(qū)”則抓出如“中書省：行政”、“樞密院：軍政”、“三司：財政”等的關(guān)鍵字。然后依循“康乃爾筆記法”演練及復(fù)習(xí)步驟，利用關(guān)鍵字回顧“筆記區(qū)”內(nèi)容來記憶。
建議同學(xué)在整理過“關(guān)鍵字區(qū)”后，不妨找出關(guān)鍵字之間的關(guān)?，將文字繪成圖表，然后利用圖表進(jìn)行重點串聯(lián)，建立起一個有組織的架構(gòu)，最后再以“圖像→關(guān)鍵字→筆記區(qū)”的記憶步驟回顧課程內(nèi)容。
03
便利貼筆記法
希望“一本在手，天下我有”的童鞋，但課本卻無法將所有的筆記copy上去，這時就需要“便利貼”神器啦！
將便利貼筆記貼在書上，可以在不破壞、不遮擋的情況下，讓所有筆記融入在一起，方便快捷。
這些便利貼也可以貼在自己平時較常出入或較為顯眼的地方，例如客廳或房間門板、冰箱門、鞋柜、電腦屏幕，甚至洗手間等。
隨時隨地學(xué)習(xí)，增加印象，加強讀書效果，所以此法也叫做四面八方筆記法。
04
卡式問題集法
卡式問題集法即是在卡片正面抄寫問題，背面再記下該問題綱領(lǐng)式的重點提示和答案。
05
書本注記法
學(xué)習(xí)到第N單元時，就可在書本上簡單注記“參考第ｘｘ頁”以免時間一久課文內(nèi)容無法銜接；或是利用書本空白處，制作較詳細(xì)的比較表。
06
書本剪貼法
高三時教室里面經(jīng)常充斥著撕書本撕試卷的聲音，同學(xué)們裁剪拼貼把重點集在一個本子上，復(fù)習(xí)起來高效多了。
剪貼的內(nèi)容包括：
1）自己制作的統(tǒng)整圖表。
2）參考書或老師提供的相關(guān)課外資料。
3）從報章雜志上剪下來與課內(nèi)有關(guān)的資料或圖片。
07
目錄索引筆記法
課本的目錄，其實就是課文的條列式重點。把課本目錄利用起來，對我們的學(xué)習(xí)將是極大的幫助。可以將課本的目錄影印下來，只要在空白處補充重點說明，便成了最佳的大綱筆記。
08
透明紙筆記法
針對科目講授方式的差異，又或者是手寫速度較慢的人，有時課堂筆記只需要將額外內(nèi)容注記于課本就能完成，而“一本主義”的貫徹者，還可能會將其他參考書的重點全部集中到課本里頭。
同時，還能透過透明紙將需要的記憶的部分用鉛筆涂黑，達(dá)到最高的重復(fù)利用。
這樣的筆記方式，最大的困擾便是課本上沒有足夠的余白，這是除了小張表格或便利貼，還能直接剪一張與課本頁面尺寸相同的透明紙放進(jìn)去，直接增加大量的補充空間。
09
心智繪圖筆記法
人是以樹枝狀連結(jié)法儲存資訊，因此有人便發(fā)展出“心智繪圖筆記法”，以求增加記憶的保留量由一個主題分出許多子題，將訊息儲藏在子題內(nèi)。
心智繪圖筆記法的原理如下↓↓↓
將一個單元的主題放在正中央，當(dāng)做核心理念，使用“關(guān)鍵字”──運用關(guān)鍵動詞或名詞當(dāng)“keyword”。
由核心主題向外擴張出副主題
每個副主題都有幾個主要分枝
每個概念都是用一個字詞來表達(dá)
每個概念盡可能附上圖片
多使用符號、顏色、文字、圖畫和其他形象
10
錄音筆法
人的記憶大致可分為視覺型與聽覺型。至于自行錄制錄音筆記時，應(yīng)先將預(yù)錄的內(nèi)容至少精讀一遍以上，然后將其中的重點對著錄音設(shè)備念出來即可。
舉例來說
搭車時，車內(nèi)光線不足、車身搖晃、人潮擁擠而不適合看書，只要拿出隨身聽就可以把握機會隨時隨地學(xué)習(xí)喔。另外，睡覺前、起床后、走路時，或者眼睛疲勞時，這些較利于聽覺學(xué)習(xí)的時段，也都是使用錄音筆的好時機唷！
