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              校園紀(jì)念一二九運(yùn)動征文優(yōu)秀篇

              思而思學(xué)網(wǎng)

              親愛的同志們:

              你們好

              祖國的利益高于一切

              當(dāng)時(shí)間之河回溯到74年前的今天,歷史又展現(xiàn)了它苦難而蒼白的一頁。那是一九三五年的十二月,中國的大地上到出是饑寒和災(zāi)荒主宰著窮困潦倒的命運(yùn),而東三省,廣闊而富饒的三省卻橫當(dāng)天安門的上空飄揚(yáng)著一面五星紅旗,古老的黃土地上站起來一個(gè)偉大的民族;當(dāng)雄偉的長城伸出熱情的手臂,把來自五大洲的友誼與和平攬進(jìn)它蒼翠青蔥的八達(dá)嶺;當(dāng)舉世矚目的奧運(yùn)會回蕩著一支義勇軍進(jìn)行曲,它宣告“不愿作畝奴隸的人們”的后代在也不是受人欺負(fù)的“東亞病夫”,而以矯健的步伐走向光輝的未來......同學(xué)們,年輕的朋友們,你一定會感到無比的驕傲和幸福,一定會充滿力量和信心。而這一切又都是??祖國!是的,祖國??我們與之生死與共、休戚相關(guān)的祖國啊!

              遭日本帝國主義傾略者的蹂躪!母親在松花江畔呻吟,兒女在長白山上留血,江河在野火中悲泣,祖國在鐵蹄下受難。正當(dāng)中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻,每個(gè)人都被逼發(fā)出最后的吼聲。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)北平的數(shù)千名大學(xué)生在十二月九日這天,毅然走上街頭,舉行了大規(guī)模的抗日救亡威游行,他們頂著澶冽的寒風(fēng),迎著前來鎮(zhèn)壓的反動軍警,高呼著“打道日本帝國主義”,“反對華北自治運(yùn)動”,“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外”等口號,英勇地前進(jìn)著、前進(jìn)著。赤手空拳的青年學(xué)生同反動軍警進(jìn)行了勇猛地搏斗,血可流,志不可奪!“一二.九”運(yùn)動終于取得了全國人民的支持,喚起了全國人民抗日救國的決心。不久,抗日的峰火燃燒在太平山上,游擊健兒出沒在青紗帳里,黃河在咆哮,中華在咆哮......這是何等氣壯山河的場面,這是何等熱血沸騰的斗爭!為了民族的利益,為了祖國的利益,北平的學(xué)生們以他們壯烈的行動寫下了光輝的一頁。

              是的,中國的知識分子歷來就有憂民的赤子之心,中國的知識分子雖然“身無分文”,卻有“心懷天下”之志,所謂“風(fēng)聲雨聲,讀書聲,聲聲入耳;家事、國事、天下事、事事關(guān)心,”所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,以至朱自清不為五斗米折腰,聞一多拍案而起,都是知識分子的真實(shí)寫照。而在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的知識分子更是在中國的新民主主義革命中充當(dāng)先鋒的作用。“一二.九”運(yùn)動就是我們革命洪流中一雜奔騰向前的浪花,是我們革命進(jìn)行曲中一個(gè)不朽的音符。 歷史雄辯地證明了中國的知識分子是革命隊(duì)伍中一支不可卻少的力量,這是知識分子的驕傲,同時(shí),歷史也進(jìn)一步證明了,知識分子只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,和人民大眾站在一起,以民族的利益為重,祖國的利益高于一切,才能真正發(fā)揮他們積極作用,才能發(fā)揮他的聰明才智,實(shí)現(xiàn)他的偉大抱負(fù)!耙欢。九”運(yùn)動以經(jīng)過去74年了,但“一二.九”的革命精神永存。

              今天,我們緬懷“一二。九”更主要的就是要學(xué)習(xí)當(dāng)年的有志青年崇高的愛國主義思想,歷史在教科書上雖然只留下幾行黑色的鉛字,但今天,我們?nèi)匀荒荏w會到當(dāng)年的精神與勇氣。歷史不會遺忘他們,我們更不會忘記那些為了祖國利益而奮不顧身的前輩們。再說一句,祖國的利益高于一切,“一二。九”的革命精神永存!

              一二九精神永存心中

              歷史,用血與淚凝成了這個(gè)日子。1935年的一個(gè)冬日,寒風(fēng)呼嘯、滴水成冰。北平6000余名愛國學(xué)生紛紛涌上街頭,舉行聲勢浩大的抗日威游行。他們高呼“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外”的口號,散發(fā)印有“反對華北五省自治”的傳單。一群愛國青年,用凜然大義與英勇無畏為自己的青春譜曲,用熾熱的鮮血為自己的生命著色,向危在旦夕的中華民族發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊!這就是令無數(shù)中華兒女為之振奮的一二九運(yùn)動。

              明天,就是一二九運(yùn)動74周年的紀(jì)念日。*的我們,還能強(qiáng)烈地感受到74年前那場偉大的愛國運(yùn)動帶給我們靈魂上的震撼。一二九運(yùn)動的偉大,不僅僅在于它在全國抗日運(yùn)動中彰顯的巨大作用,而且還在于它給予了我們中華民族寶貴的精神財(cái)富??那就是一二九精神。愛國青年將自己的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起,表現(xiàn)出無比崇高的愛國主義和民族責(zé)任感。

              “先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“以天下興亡為己任”是歷代仁人志士的胸懷。屈子在汨羅江邊千古的絕唱,岳飛在西子湖畔“青山有幸埋忠骨”的悲壯。文天祥在伶仃洋上“留取丹心照汗青”的慨嘆,史可法的衣冠前“二分明月故臣心”的氣節(jié)。同樣的情感,同樣的品格,將他們緊緊串聯(lián)在一起。一二九精神承載了這些仁人志士的精神,但又要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他們的精神。因?yàn)榍嗄陚兪窃谟们啻、用理想、用鮮血去詮釋自己的愛國情感與民族責(zé)任。他們以挽救民族危亡為己任,即使位卑也未敢忘憂國。

              時(shí)光飛逝,中華民族在屈辱與奮斗中自強(qiáng),中國在艱難與希望中昌盛。生活在和平年代的我們肩負(fù)著中華民族的復(fù)興和發(fā)展的使命。那么,今天的我們該用怎樣的行動去詮釋這責(zé)任與使命?

              責(zé)任就是抱負(fù)。周恩來年少就知道為中華之崛起而讀書,那么我們不也應(yīng)該有這種抱負(fù)嗎?我們對未來總會有這樣或那樣的憧憬,然而實(shí)現(xiàn)它們,也需要我們有堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。*的我們要志存高遠(yuǎn),*的我們也要甘于奉獻(xiàn)。

              責(zé)任就是行動。時(shí)代賦予我們的使命是光榮而艱巨的,所以我們必須將自己的理想付諸于現(xiàn)實(shí),因?yàn)闆]有行動的理想只是虛無縹緲的幻想罷了。那么,就讓我們從現(xiàn)在做起,從小事做起,為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

              然而,我們曾這樣想過嗎?我們有比他們好很多的學(xué)習(xí)條件,我們有比他們更豐富的精神和物質(zhì)生活,我們了解他們未曾知道過的事情。國難當(dāng)頭,他們甚至能不惜生命來挽救民族危亡。那么我們又用自己的青春做了些什么呢?是電腦屏幕前疲倦的面龐?是考試不及格的考卷?是壓力下放縱自己的時(shí)候?還是課堂上懶洋洋的身軀?同樣的青春,綻放的是不同的光彩,體現(xiàn)的是不同的價(jià)值。

              我們將一二九精神傳承,傳承了民族精神,傳承了英勇無畏,傳承了甘于奉獻(xiàn)。我們是民族的未來,我們是時(shí)代的希望。讓我們用百折不撓的毅力,用頑強(qiáng)拼搏的汗水,用敢于攀登的勇氣,勇敢地肩負(fù)起并完成振興中華民族的偉大重任,讓中華民族驕傲地屹立于世界民族之林,也讓一二九精神永存于心中!

              尊重的各位評委,在座的各位熱血沸騰的同仁們,大家好:我是今天的12號選手,我叫 我演講的標(biāo)題是《紀(jì)念12.9?青春獻(xiàn)祖國》。

              (安靜的音調(diào))曾有很多救國的故事,還印在我們的腦海中;也曾有多少力氣,將歷史之河擊的波瀾洶涌;還有那一代代年輕的面貌,他們心底的青云之志。(升調(diào)、昂揚(yáng))“山河代有人才出,長江后浪推前浪!保u快)12.9把救亡圖存的呼聲到達(dá)了一個(gè)及至,那個(gè)浪,那個(gè)呼聲,那些戰(zhàn)斗的硝煙,那些烈士們的鮮血,已被時(shí)光這條長龍縛上面紗,但他們的光榮仍舊,他們把愛國這概念圖的熠熠生輝。(稍停)

              (語速減慢、平調(diào))是!重若浩瀚的苦難,艱苦崎嶇的道路,已把無數(shù)戰(zhàn)役者的腳板磨平;多少歷史的重?fù)?dān),也把無數(shù)好漢的肩膊壓彎。

              (沉痛的聲調(diào)、消沉)那個(gè)冰雪籠罩的1935年,那些悲哀的歲月。。u升)那些革命義士和年青的友人們,把本人的青春獻(xiàn)給了祖國,為我們鋪成了一條安全中國的廣闊坦途。咱們坐在這晶瑩的教室里,回憶那舊北平大學(xué)里的環(huán)境,我們的思維,還能克制我們的舉動么?(熱潮)當(dāng)然,我們有必要了解歷史,了解從前,懂得咱中國的那句古話:“人,不能忘本。”

              (沉痛的音調(diào)、低沉)我們誰又想過,歷史到了今天,我們會怎么樣做,而當(dāng)初的我們又在怎么樣做?(蜜意的疑難)我們緬懷12.9勇士,就這么簡略的懷念么?同樣是大學(xué)生,一個(gè)頭破血流,為國而戰(zhàn),而另一個(gè)裝扮時(shí)尚,染著個(gè)性的發(fā)色;同樣是青年一代,一個(gè)救亡圖存,饑寒交迫,而另一個(gè)過著衣來伸手,飯來張口的的生活,還厭棄父母給的生活費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)走不到同窗的前列。這是不是事實(shí),假如是,請以最熱列的掌聲確定,好不好。ㄐ「叱保

              (大聲的)留念12.9,青春獻(xiàn)祖國,多少事實(shí)已成為久違的故事,多少朋友,只能被銘刻在歷史冊上。看看這生涯,看看這歷史吧!敬愛的年輕朋友們!

              (悄悄的,溫順的)到我的報(bào)告完了當(dāng)前,我盼望大家的掌聲不是送給你身邊的我,請跟我一起向那些12.9的壯士們致敬吧!

              請大家閉上雙眼,緘默5秒鐘……(放音樂好男兒)聽,歷史的聲音。

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