黨景珊：

今天是我們在小學階段過的第六個兒童節(jié)，

也是我們在小學生活里的最后一個節(jié)日了。

我們既高興又帶有傷感，

因為離開老師的日子越來越近了。

師生分離是何等的痛苦，

師生分離怎能不哭泣?

老師，您讓我怎能忘記?

老師，您讓我怎能不想您?

黨景玉：

想我們六年的朝夕相處，是您把我們從無知中帶入知識的殿堂;

想我們早上一起跑步，讓我們有了健康的體魄。

想我們課間一起游戲，讓我們在快樂中成長;

想您引領我們求知、探索，創(chuàng)新出語文八項測試;

想您用幽默的話語，讓我們加深知識的記憶;

想您用激勵的評語，鼓勵我們永不放棄;

黨夢娟：

難忘您用溫暖的手，撫摸我的頭，安慰我的心;

難忘您新穎的教育方法，讓我們心服口服;

難忘您用微薄的工資為我們買學習用具，

難忘您雙休日為了我們還不休息，

難忘您每天第一個到校用微笑迎接我們進教室，

難忘您每天最后一個離校用囑托和目光送我們回家。

三人合：

老師，是您不辭勞苦，

把我們六年的成長足跡一一記錄，

成長記錄袋里有我們經(jīng)歷的酸甜苦辣，

成長記錄袋里有我們經(jīng)歷的風風雨雨。

在您的精心呵護下，我們快樂成長;

在您的熏陶下，優(yōu)秀也已經(jīng)是我們的習慣。

老師，是您的教誨讓我們明白了人生哲理。

老師，是您教會了我們學習，教會了我們生活，教會了我們做人。

我們無論走到哪里，我們都會牢記您的諄諄教誨，

我們無論走到哪里，我們都不會把您忘記。

張懷超老師：

可親可愛的孩子們，

今天是你們的節(jié)日，

讓老師最后一次和你們度過這兒童節(jié)。

盡管這次的節(jié)日過后帶給老師的是苦澀，

帶給老師的是孤獨和寂寞。

在這節(jié)日里，你們快樂老師就快樂。

怎能忘記，我們在一起歡聲笑語，

怎能忘記，課下你們游戲時的美麗身姿，

怎能忘記，課間操你們構成的那一條有特色的亮麗風景，

怎能忘記，你們看見紙屑主動彎腰撿起的身影。

怎能忘記，課上你們舉動高高的小手。

怎能忘記，我們的班級讓綠色鮮花裝點的如此美麗，

怎能忘記，光榮本上你們留下的密密麻麻的名字和事跡，

怎能忘記，你們?yōu)榘嗉壼A得的各種榮譽，

怎能忘記，你們創(chuàng)造的一個個奇跡：體育賽場上你們矯健的身影，驕人的成績;全國華杯賽比賽中，你們沉著冷靜，思維的火花迸發(fā)出特大的驚喜;全國計算機比賽中，你們連年捧大獎，無人監(jiān)考的期中考試，考出你們誠信的好品質;……

所有這些已不在是傳奇，

所有這些為學校留下了永久的記憶。

老師不能把你們75個孩子都摟在懷里，

老師已經(jīng)把你們75個孩子刻在老師的心里。

孩子們，你們永遠是老師的上帝，

是你們創(chuàng)造了一個個精彩和奇跡。

過完這個六一，

你們將要啟程了，

我真想讓時間能停下來，

我更想讓你們能留下來，

可是，那樣你們怎么能長大?

飛吧，希望你們飛得更高，飛得更遠。

飛吧，老師等待你們報效祖國的捷報頻傳。

學生合：

親愛的老師，不要傷感，我們會回來看您的;

親愛的老師，不要哭泣，讓我們說一萬句，謝謝您!

親愛的老師，想我們的時候，就看看我們的集體合影照吧。

親愛的老師，讓我們捧一束鮮花送給你。(帶上動作)